La comunicación asertiva en el desempeño docente de seis instituciones educativas públicas de Concepción Junín 2024

Descripción del Articulo

En este trabajo de investigación fijo como objetivo ODS 4: Educación de calidad, garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos. De la misma manera, la finalidad planteada para este estudio fue determinar la influencia de la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Canchari Aire, Jhony
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161199
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/161199
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comunicación asertiva
Desempeño docente
Calidad educativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_d097fd791f63a761964dc20d7c0c45d8
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161199
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv La comunicación asertiva en el desempeño docente de seis instituciones educativas públicas de Concepción Junín 2024
title La comunicación asertiva en el desempeño docente de seis instituciones educativas públicas de Concepción Junín 2024
spellingShingle La comunicación asertiva en el desempeño docente de seis instituciones educativas públicas de Concepción Junín 2024
Canchari Aire, Jhony
Comunicación asertiva
Desempeño docente
Calidad educativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short La comunicación asertiva en el desempeño docente de seis instituciones educativas públicas de Concepción Junín 2024
title_full La comunicación asertiva en el desempeño docente de seis instituciones educativas públicas de Concepción Junín 2024
title_fullStr La comunicación asertiva en el desempeño docente de seis instituciones educativas públicas de Concepción Junín 2024
title_full_unstemmed La comunicación asertiva en el desempeño docente de seis instituciones educativas públicas de Concepción Junín 2024
title_sort La comunicación asertiva en el desempeño docente de seis instituciones educativas públicas de Concepción Junín 2024
author Canchari Aire, Jhony
author_facet Canchari Aire, Jhony
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Valencia Morocho, Carlos Arturo
Chavez Cornejo, Margarita Angelica
dc.contributor.author.fl_str_mv Canchari Aire, Jhony
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Comunicación asertiva
Desempeño docente
Calidad educativa
topic Comunicación asertiva
Desempeño docente
Calidad educativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description En este trabajo de investigación fijo como objetivo ODS 4: Educación de calidad, garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos. De la misma manera, la finalidad planteada para este estudio fue determinar la influencia de la comunicación asertiva en el desempeño docente de seis instituciones educativas públicas de provincia de Concepción en la región Junín 2024. La metodología usada es de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, alcance explicativo correlacional causal, método hipotético deductivo y diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 70 profesores y la muestra de 60 profesores del nivel primaria de seis instituciones educativas públicas de la provincia de Concepción. La técnica fue la encuesta y como instrumento se utilizó dos cuestionarios, uno para cada variable, validados por juicio de expertos y bajo la confiabilidad con el Alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos evidencian que la comunicación asertiva explica la variabilidad del desempeño docente, debido a que el modelo de regresión logística ordinal es aceptable. De similar modo, la estimación de la comprobación del del Pseudo R2 de Cox, Snell y Nagelkerke estableció que la comunicación asertiva influye significativamente en el desempeño docente. El estudio concluye que la comunicación influye significativamente en el desempeño docente de los profesores de 6 seis instituciones educativas de la UGEL Concepción en la región Junín.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-02-26T21:44:05Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-02-26T21:44:05Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/161199
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/161199
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/1/Canchari_AJ-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/2/Canchari_AJ-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/3/Canchari_AJ.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/5/Canchari_AJ-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/7/Canchari_AJ-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/9/Canchari_AJ.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/6/Canchari_AJ-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/8/Canchari_AJ-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/10/Canchari_AJ.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 8b6ee708c063ea562b3b97c936307148
9f9cb2269e773db15913dfc160437d6d
3b3212c109b07e498fe62865f0814bbc
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
515bc5dd6ccc2f0f3e95a5342b73af67
f48b244aefc70afd6e0bed67dcd41a35
6193a3c4ce8097bea4bd8eb2faf65028
1e3c15761f723aa684914d29d5a5ff5d
963f9dd3e4e9c91ba7966bd4701ca2b7
1e3c15761f723aa684914d29d5a5ff5d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1826312254982717440
spelling Valencia Morocho, Carlos ArturoChavez Cornejo, Margarita AngelicaCanchari Aire, Jhony2025-02-26T21:44:05Z2025-02-26T21:44:05Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12692/161199En este trabajo de investigación fijo como objetivo ODS 4: Educación de calidad, garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos. De la misma manera, la finalidad planteada para este estudio fue determinar la influencia de la comunicación asertiva en el desempeño docente de seis instituciones educativas públicas de provincia de Concepción en la región Junín 2024. La metodología usada es de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, alcance explicativo correlacional causal, método hipotético deductivo y diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 70 profesores y la muestra de 60 profesores del nivel primaria de seis instituciones educativas públicas de la provincia de Concepción. La técnica fue la encuesta y como instrumento se utilizó dos cuestionarios, uno para cada variable, validados por juicio de expertos y bajo la confiabilidad con el Alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos evidencian que la comunicación asertiva explica la variabilidad del desempeño docente, debido a que el modelo de regresión logística ordinal es aceptable. De similar modo, la estimación de la comprobación del del Pseudo R2 de Cox, Snell y Nagelkerke estableció que la comunicación asertiva influye significativamente en el desempeño docente. El estudio concluye que la comunicación influye significativamente en el desempeño docente de los profesores de 6 seis instituciones educativas de la UGEL Concepción en la región Junín.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVComunicación asertivaDesempeño docenteCalidad educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00La comunicación asertiva en el desempeño docente de seis instituciones educativas públicas de Concepción Junín 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesMaestro en Administración de la Educación0940313309742873https://orcid.org/0000-0003-1515-1760https://orcid.org/0000-0001-8956-989041834971419077Ruiz Miklavec, Nelka NevenkaYllescas Rodriguez, Patricia MaribelValencia Morocho, Carlos Arturohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALCanchari_AJ-SD.pdfCanchari_AJ-SD.pdfapplication/pdf4550932https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/1/Canchari_AJ-SD.pdf8b6ee708c063ea562b3b97c936307148MD51Canchari_AJ-IT.pdfCanchari_AJ-IT.pdfapplication/pdf7497917https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/2/Canchari_AJ-IT.pdf9f9cb2269e773db15913dfc160437d6dMD52Canchari_AJ.pdfCanchari_AJ.pdfapplication/pdf4586416https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/3/Canchari_AJ.pdf3b3212c109b07e498fe62865f0814bbcMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTCanchari_AJ-SD.pdf.txtCanchari_AJ-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain137554https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/5/Canchari_AJ-SD.pdf.txt515bc5dd6ccc2f0f3e95a5342b73af67MD55Canchari_AJ-IT.pdf.txtCanchari_AJ-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2360https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/7/Canchari_AJ-IT.pdf.txtf48b244aefc70afd6e0bed67dcd41a35MD57Canchari_AJ.pdf.txtCanchari_AJ.pdf.txtExtracted texttext/plain139779https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/9/Canchari_AJ.pdf.txt6193a3c4ce8097bea4bd8eb2faf65028MD59THUMBNAILCanchari_AJ-SD.pdf.jpgCanchari_AJ-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5323https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/6/Canchari_AJ-SD.pdf.jpg1e3c15761f723aa684914d29d5a5ff5dMD56Canchari_AJ-IT.pdf.jpgCanchari_AJ-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4409https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/8/Canchari_AJ-IT.pdf.jpg963f9dd3e4e9c91ba7966bd4701ca2b7MD58Canchari_AJ.pdf.jpgCanchari_AJ.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5323https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161199/10/Canchari_AJ.pdf.jpg1e3c15761f723aa684914d29d5a5ff5dMD51020.500.12692/161199oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1611992025-02-26 22:10:32.155Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.836569
La comunicación asertiva en el desempeño docente de seis instituciones educativas públicas de Concepción Junín 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares