La autoestima y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de una Institución Educativa, Lima, 2024

Descripción del Articulo

El objetivo de esta investigación se basó en: Determinar en qué medida se relaciona la autoestima y el aprendizaje del inglés en infantes de una IE, Lima, 2024. El análisis se fundamentó en un enfoque de naturaleza cuantitativa, catalogado como básico, adoptando un diseño no experimental de tipo tra...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Limaylla Olivares, Katia Lorena
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160425
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autoestima
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description El objetivo de esta investigación se basó en: Determinar en qué medida se relaciona la autoestima y el aprendizaje del inglés en infantes de una IE, Lima, 2024. El análisis se fundamentó en un enfoque de naturaleza cuantitativa, catalogado como básico, adoptando un diseño no experimental de tipo transversal y correlacional causal. Este abordaje involucró a una muestra compuesta por 62 estudiantes de una IE, Lima, 2024. Se emplearon dos herramientas de medición para evaluar ambas variables, las cuales fueron sometidas a los procedimientos respectivos de validación y confiabilidad. La información recolectada fue analizada que se incorporó la estadística descriptiva e inferencial. Los hallazgos arrojaron la conclusión de que existe una conexión entre la autoestima y el aprendizaje del inglés en infantes de una IE, Lima, 2024, pues se alcanzó una correlación equivalente a 0,626 entre ambas magnitudes y que según la tabla de interpretación de los valores de Rho de Spearman. Además, se observó que dicha relación posee un nivel de significación de p=0.000, situándose por debajo del umbral establecido (p<0.05).
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Los hallazgos arrojaron la conclusión de que existe una conexión entre la autoestima y el aprendizaje del inglés en infantes de una IE, Lima, 2024, pues se alcanzó una correlación equivalente a 0,626 entre ambas magnitudes y que según la tabla de interpretación de los valores de Rho de Spearman. Además, se observó que dicha relación posee un nivel de significación de p=0.000, situándose por debajo del umbral establecido (p<0.05).TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAutoestimaAprendizajeIdioma ingléshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01La autoestima y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de una Institución Educativa, Lima, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadDocencia del Inglés como Lengua Extranjera18166094https://orcid.org/0000-0001-8150-928710025042199359Lazo Toribio, Raul CarlosBarrantes Leyva, Héctor ErnestoSalas Morales, Alberto Josehttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Limaylla_OKL-SD.pdfS_Limaylla_OKL-SD.pdfapplication/pdf2765887https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160425/1/S_Limaylla_OKL-SD.pdfc7668c49a9d52f83e9abb90f61e28267MD51S_Limaylla_OKL-IT.pdfS_Limaylla_OKL-IT.pdfapplication/pdf3200526https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160425/2/S_Limaylla_OKL-IT.pdf9e28286a08d151b2e3ce42bc95a4318fMD52S_Limaylla_OKL.pdfS_Limaylla_OKL.pdfapplication/pdf2802075https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160425/3/S_Limaylla_OKL.pdf1d9c45d7dd9e464a98f457573e016b0eMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160425/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Limaylla_OKL-SD.pdf.txtS_Limaylla_OKL-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain83008https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160425/5/S_Limaylla_OKL-SD.pdf.txte4eda28cc7757096664334c645ed1d17MD55S_Limaylla_OKL-IT.pdf.txtS_Limaylla_OKL-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1619https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160425/7/S_Limaylla_OKL-IT.pdf.txt0d005d0212b30e015734b0d7c2cf2f34MD57S_Limaylla_OKL.pdf.txtS_Limaylla_OKL.pdf.txtExtracted texttext/plain85443https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160425/9/S_Limaylla_OKL.pdf.txta216cb3588269ff5a8a4c339f3a2f6baMD59THUMBNAILS_Limaylla_OKL-SD.pdf.jpgS_Limaylla_OKL-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4877https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160425/6/S_Limaylla_OKL-SD.pdf.jpg222a6e80a1df71ae94217992c8e6a5f7MD56S_Limaylla_OKL-IT.pdf.jpgS_Limaylla_OKL-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4065https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160425/8/S_Limaylla_OKL-IT.pdf.jpgfce6ea1aafa8528b88f27b5734c2098aMD58S_Limaylla_OKL.pdf.jpgS_Limaylla_OKL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4877https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160425/10/S_Limaylla_OKL.pdf.jpg222a6e80a1df71ae94217992c8e6a5f7MD51020.500.12692/160425oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1604252025-02-20 22:10:37.553Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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La autoestima y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de una Institución Educativa, Lima, 2024
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