Estrategias para la atención educativa de niños con trastorno de espectro autista en educación primaria de La Libertad, 2024

Descripción del Articulo

El objetivo de desarrollo sostenible del actual estudio es la educación de calidad y tuvo como propósito: Determinar las estrategias didácticas para la atención educativa de niños con trastorno de espectro autista en aulas regulares. Para lograr esta finalidad, se desarrolló un estudio de tipo básic...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Mendoza Burgos, Jenny Cecilia, Ramirez Santa Cruz, Jessica Patricia
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163751
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/163751
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aulas regulares
Estrategia didáctica
Trastorno de espectro autista
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCVV_c4adc8f8422d98139832ec1b81c81f9b
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163751
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estrategias para la atención educativa de niños con trastorno de espectro autista en educación primaria de La Libertad, 2024
title Estrategias para la atención educativa de niños con trastorno de espectro autista en educación primaria de La Libertad, 2024
spellingShingle Estrategias para la atención educativa de niños con trastorno de espectro autista en educación primaria de La Libertad, 2024
Mendoza Burgos, Jenny Cecilia
Aulas regulares
Estrategia didáctica
Trastorno de espectro autista
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Estrategias para la atención educativa de niños con trastorno de espectro autista en educación primaria de La Libertad, 2024
title_full Estrategias para la atención educativa de niños con trastorno de espectro autista en educación primaria de La Libertad, 2024
title_fullStr Estrategias para la atención educativa de niños con trastorno de espectro autista en educación primaria de La Libertad, 2024
title_full_unstemmed Estrategias para la atención educativa de niños con trastorno de espectro autista en educación primaria de La Libertad, 2024
title_sort Estrategias para la atención educativa de niños con trastorno de espectro autista en educación primaria de La Libertad, 2024
author Mendoza Burgos, Jenny Cecilia
author_facet Mendoza Burgos, Jenny Cecilia
Ramirez Santa Cruz, Jessica Patricia
author_role author
author2 Ramirez Santa Cruz, Jessica Patricia
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Guevara Rosales, Karin Rosmery
dc.contributor.author.fl_str_mv Mendoza Burgos, Jenny Cecilia
Ramirez Santa Cruz, Jessica Patricia
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Aulas regulares
Estrategia didáctica
Trastorno de espectro autista
topic Aulas regulares
Estrategia didáctica
Trastorno de espectro autista
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El objetivo de desarrollo sostenible del actual estudio es la educación de calidad y tuvo como propósito: Determinar las estrategias didácticas para la atención educativa de niños con trastorno de espectro autista en aulas regulares. Para lograr esta finalidad, se desarrolló un estudio de tipo básica o fundamental, trabajándose En el marco de un enfoque cualitativo. Así mismo se consideró para el desarrollo de la investigación el empleo de un diseño Fenomenológico. En el proceso de recolección de datos e información se tuvo en cuenta el uso de técnicas como la matriz de colección de datos que se utilizó para elaborar la matriz de colección de datos que permitió la identificación de literatura sobre ese tema. Para el desarrollo de la investigación se indagó en base de datos como Scopus, Elsevier, Scielo, Redalyc, entre otras, sistematizando artículos de revistas indexadas, de los últimos 5 años. En base al proceso indagatorio efectuado se concluyó que la implementación de estrategias específicas es sustancial para mejorar la integración y el aprendizaje de estos estudiantes. Las estrategias didácticas adecuadas, como el uso de horarios visuales, la estructuración del aula y la adaptación del tiempo de las actividades, ofrecen un marco organizado que permite a los niños con TEA adaptarse mejor a los entornos escolares, promoviendo su participación y reduciendo la ansiedad y la frustración.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-03-21T15:27:57Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-03-21T15:27:57Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/other
format other
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/163751
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/163751
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/1/S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/2/S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/3/S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/5/S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/7/S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/9/S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/6/S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/8/S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/10/S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 201551160b09065bda188c302f45800b
f694c81c8af962baa1026485b3edba93
6a9aebde98472b661442763c0310d577
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
ae877b3d7ca30eefc85c1adbca0e0fdd
8053d7733c92f36e53b784cea927c40d
328b34c4d4078299a6cec6b5dcc8ab67
a53d7511f8ba166b10694f4864a3155e
bcb9481a0cb736ef9c078369e6a04a20
a53d7511f8ba166b10694f4864a3155e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1828215005570400256
spelling Guevara Rosales, Karin RosmeryMendoza Burgos, Jenny CeciliaRamirez Santa Cruz, Jessica Patricia2025-03-21T15:27:57Z2025-03-21T15:27:57Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/163751El objetivo de desarrollo sostenible del actual estudio es la educación de calidad y tuvo como propósito: Determinar las estrategias didácticas para la atención educativa de niños con trastorno de espectro autista en aulas regulares. Para lograr esta finalidad, se desarrolló un estudio de tipo básica o fundamental, trabajándose En el marco de un enfoque cualitativo. Así mismo se consideró para el desarrollo de la investigación el empleo de un diseño Fenomenológico. En el proceso de recolección de datos e información se tuvo en cuenta el uso de técnicas como la matriz de colección de datos que se utilizó para elaborar la matriz de colección de datos que permitió la identificación de literatura sobre ese tema. Para el desarrollo de la investigación se indagó en base de datos como Scopus, Elsevier, Scielo, Redalyc, entre otras, sistematizando artículos de revistas indexadas, de los últimos 5 años. En base al proceso indagatorio efectuado se concluyó que la implementación de estrategias específicas es sustancial para mejorar la integración y el aprendizaje de estos estudiantes. Las estrategias didácticas adecuadas, como el uso de horarios visuales, la estructuración del aula y la adaptación del tiempo de las actividades, ofrecen un marco organizado que permite a los niños con TEA adaptarse mejor a los entornos escolares, promoviendo su participación y reduciendo la ansiedad y la frustración.TrujilloEspecialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAulas regularesEstrategia didácticaTrastorno de espectro autistahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias para la atención educativa de niños con trastorno de espectro autista en educación primaria de La Libertad, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadAtención a la Diversidad e Inclusión Educativa18901536https://orcid.org/0000-0002-7166-39071932099942001653199639Pacheco Salas, Maria ElizabethGonzáles Pacheco, Anthony JoelGuevara Rosales, Karin Rosmeryhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-SD.pdfS_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-SD.pdfapplication/pdf1012343https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/1/S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-SD.pdf201551160b09065bda188c302f45800bMD51S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-IT.pdfS_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-IT.pdfapplication/pdf7147879https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/2/S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-IT.pdff694c81c8af962baa1026485b3edba93MD52S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP.pdfS_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP.pdfapplication/pdf1381738https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/3/S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP.pdf6a9aebde98472b661442763c0310d577MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-SD.pdf.txtS_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain114236https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/5/S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-SD.pdf.txtae877b3d7ca30eefc85c1adbca0e0fddMD55S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-IT.pdf.txtS_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain6161https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/7/S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-IT.pdf.txt8053d7733c92f36e53b784cea927c40dMD57S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP.pdf.txtS_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP.pdf.txtExtracted texttext/plain116932https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/9/S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP.pdf.txt328b34c4d4078299a6cec6b5dcc8ab67MD59THUMBNAILS_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-SD.pdf.jpgS_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5418https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/6/S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-SD.pdf.jpga53d7511f8ba166b10694f4864a3155eMD56S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-IT.pdf.jpgS_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4439https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/8/S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP-IT.pdf.jpgbcb9481a0cb736ef9c078369e6a04a20MD58S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP.pdf.jpgS_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5418https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163751/10/S_Mendoza_BJC-Ramirez_SCJP.pdf.jpga53d7511f8ba166b10694f4864a3155eMD51020.500.12692/163751oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1637512025-03-21 22:19:08.962Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.936249
Estrategias para la atención educativa de niños con trastorno de espectro autista en educación primaria de La Libertad, 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares