Competencias parentales y resiliencia infantil en preescolares de 5 años de una zona afectada por el narcoterrorismo, provincia de Marañón, 2019

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo por objetivo general Determinar la relación entre competencias parentales y resiliencia infantil en preescolares de 5 años de una zona afectada por el narcoterrorismo, provincia de Marañón, 2019. Aquel estudio fue fundamentado en el enfoque ecológico sistémico, psicodi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Dueñas Mota, Kelly Elsa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/43266
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/43266
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencias parentales
Resiliencia infantil
Habilidades sociales
Estudiantes de enseñanza preescolar - Actitudes
Narcoterrorismo
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description La presente investigación tuvo por objetivo general Determinar la relación entre competencias parentales y resiliencia infantil en preescolares de 5 años de una zona afectada por el narcoterrorismo, provincia de Marañón, 2019. Aquel estudio fue fundamentado en el enfoque ecológico sistémico, psicodinámico para la variable competencias parentales y el enfoque de resiliencia para la variable resiliencia, ya que generó conocimientos en base de teorías y metodologías. Asimismo la investigación tuvo un diseño no experimental correlacional de tipo básica con un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo, a su vez la población estuvo conformada por 100 estudiantes de 5 años de la I.E.33404 Santa Rosa de Badén, se aplicó dos instrumentos uno dirigido a padres de familia con el cuestionario e2p para la variable competencias parentales y la ficha de observación de elaboración propia dirigida a los estudiantes los cuales permitieron recoger información y medir las variables para efectuar las correlaciones pertinentes, posteriormente del análisis de los resultados lo cual evidenció un nivel de significancia de (P)= 0.00(p<0,05), con un coeficiente de correlación Rh Spearman (r)=0,68 en la magnitud positiva considerable, por ello, se aceptó la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula, afirmando que existe relación entre las variables.
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Asimismo la investigación tuvo un diseño no experimental correlacional de tipo básica con un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo, a su vez la población estuvo conformada por 100 estudiantes de 5 años de la I.E.33404 Santa Rosa de Badén, se aplicó dos instrumentos uno dirigido a padres de familia con el cuestionario e2p para la variable competencias parentales y la ficha de observación de elaboración propia dirigida a los estudiantes los cuales permitieron recoger información y medir las variables para efectuar las correlaciones pertinentes, posteriormente del análisis de los resultados lo cual evidenció un nivel de significancia de (P)= 0.00(p<0,05), con un coeficiente de correlación Rh Spearman (r)=0,68 en la magnitud positiva considerable, por ello, se aceptó la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula, afirmando que existe relación entre las variables.TesisLima NorteEscuela de Educación InicialAtención Integral del Infante, Niño y Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencias parentalesResiliencia infantilHabilidades socialesEstudiantes de enseñanza preescolar - ActitudesNarcoterrorismohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Competencias parentales y resiliencia infantil en preescolares de 5 años de una zona afectada por el narcoterrorismo, provincia de Marañón, 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. 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