Evaluación formativa y nivel de logro de las competencias en estudiantes de una institución educativa de Cajamarca, 2024

Descripción del Articulo

El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre evaluación formativa y el nivel de logro de competencias en estudiantes de una institución educativa de Cajamarca, 2024. Se trabajó con una población de 248 estudiantes de segundo grado de secundaria de los cuales...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tello Nuñez, Ismael
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160907
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Evaluación formativa
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description El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre evaluación formativa y el nivel de logro de competencias en estudiantes de una institución educativa de Cajamarca, 2024. Se trabajó con una población de 248 estudiantes de segundo grado de secundaria de los cuales mediante muestreo aleatorio simple se seleccionó a 152, con un tipo de investigación básico de enfoque de investigación cuantitativo, de diseño no experimental transeccional correlacionalcausal. El instrumento que se utilizó para el recojo de datos fue un cuestionario validado por otro investigador, cuya confiabilidad α Cronbach= 0,898 que es considerado muy aceptable. Los resultados muestran que el coeficiente de correlación de Rho Spearman es Rho= 0.800 (existiendo una relación positiva y alta), lo que nos indica que la evaluación formativa se relaciona significativamente con el nivel de logro de las competencias en los estudiantes de una institución educativa. Por otro lado, se halló un nivel de significancia p= 0.000 siendo esto menor al 5% (p < 0.05), concluyendo que existe relación significativa entre la evaluación formativa y nivel de logro de los aprendizajes, dando a lugar a aceptar la hipótesis alterna.
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Los resultados muestran que el coeficiente de correlación de Rho Spearman es Rho= 0.800 (existiendo una relación positiva y alta), lo que nos indica que la evaluación formativa se relaciona significativamente con el nivel de logro de las competencias en los estudiantes de una institución educativa. Por otro lado, se halló un nivel de significancia p= 0.000 siendo esto menor al 5% (p < 0.05), concluyendo que existe relación significativa entre la evaluación formativa y nivel de logro de los aprendizajes, dando a lugar a aceptar la hipótesis alterna.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEvaluación formativaNivel de logroCompetenciashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Evaluación formativa y nivel de logro de las competencias en estudiantes de una institución educativa de Cajamarca, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadPolíticas Educativas y Gestión Pública42827050https://orcid.org/0000-0002-8206-171742476242312567Portales Solano, Apolonio JuanCarbajal Garcia, Luis OmarReyes Pastor, Graciela Estherhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Tello_NI-SD.pdfS_Tello_NI-SD.pdfapplication/pdf1026219https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160907/1/S_Tello_NI-SD.pdf24ad185e4338700798733f76a3ede8efMD51S_Tello_NI-IT.pdfS_Tello_NI-IT.pdfapplication/pdf3284039https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160907/2/S_Tello_NI-IT.pdf7b51e89987f39cd12b261b9fdc458018MD52S_Tello_NI.pdfS_Tello_NI.pdfapplication/pdf1047873https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160907/3/S_Tello_NI.pdfbc22cd9d96a8da7e89971ad825777795MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160907/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Tello_NI-SD.pdf.txtS_Tello_NI-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain78708https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160907/5/S_Tello_NI-SD.pdf.txtf1d125c4d8c13a44b0abddea12071776MD55S_Tello_NI-IT.pdf.txtS_Tello_NI-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2078https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160907/7/S_Tello_NI-IT.pdf.txt16952a7c4beb190461c3baa6ead1e4c0MD57S_Tello_NI.pdf.txtS_Tello_NI.pdf.txtExtracted texttext/plain81060https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160907/9/S_Tello_NI.pdf.txt673ee3ca116247be3b67d87fac2d934aMD59THUMBNAILS_Tello_NI-SD.pdf.jpgS_Tello_NI-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5234https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160907/6/S_Tello_NI-SD.pdf.jpga24cbcba53eb45bb47b2598af1753d06MD56S_Tello_NI-IT.pdf.jpgS_Tello_NI-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4196https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160907/8/S_Tello_NI-IT.pdf.jpg813522f21cd186c9eb0e8ff6a08b0331MD58S_Tello_NI.pdf.jpgS_Tello_NI.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5234https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160907/10/S_Tello_NI.pdf.jpga24cbcba53eb45bb47b2598af1753d06MD51020.500.12692/160907oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1609072025-02-25 22:15:22.618Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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