Influencia del programa nacional Cuna Mas en el desarrollo infantil temprano, en época COVID19 - distrito La Esperanza – 2020

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El presente trabajo de investigación titulada “Influencia del Programa Nacional Cuna Mas en el Desarrollo Infantil Temprano, en época COVID19 - distrito La Esperanza – 2020 ”, tuvo como objetivo general determinar si el Programa Cuna Más influye en el desarrollo Infantil Temprano, en niños y niñas u...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Yupanqui Rodriguez, Lilian Idelsa
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/97412
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/97412
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Desarrollo infantil
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description El presente trabajo de investigación titulada “Influencia del Programa Nacional Cuna Mas en el Desarrollo Infantil Temprano, en época COVID19 - distrito La Esperanza – 2020 ”, tuvo como objetivo general determinar si el Programa Cuna Más influye en el desarrollo Infantil Temprano, en niños y niñas usuarios, en épocas de COVID 19, en el distrito de La Esperanza. La variable 1 Programa Cuna Más y la variable 2 Desarrollo Infantil Temprano con sus dimensiones Comunicación, social, cognitiva y motor. Con un diseño de investigación de tipo Transversal, se recolectaron datos en un único periodo, además presenta un diseño básico no experimental, de nivel explicativo, de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, de corte transversal y de método hipotético-deductivo. La población fue de 4 8 0 personas y la muestra estuvo constituida por 96 personas usuarias y no usuarias del Programa Cuna Más. Finalmente, el análisis descriptivo dio como resultados que el Programa Nacional Cuna Más influye significativamente en la dimensión de Comunicación, ya que alcanzo el valor de p 0.013, siendo estadísticamente significativa, demostrando que el Programa Cuna Mas tiene Impacto positivo en usuarios de 36 meses de edad, así mismo se atribuye que las otras dimensiones no fueron tan significativas debido a los estragos que deja la Pandemia y aislamiento social obligatorio versus la teoría socioconstrutivista de aprendizaje de los niños y niñas.
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La población fue de 4 8 0 personas y la muestra estuvo constituida por 96 personas usuarias y no usuarias del Programa Cuna Más. Finalmente, el análisis descriptivo dio como resultados que el Programa Nacional Cuna Más influye significativamente en la dimensión de Comunicación, ya que alcanzo el valor de p 0.013, siendo estadísticamente significativa, demostrando que el Programa Cuna Mas tiene Impacto positivo en usuarios de 36 meses de edad, así mismo se atribuye que las otras dimensiones no fueron tan significativas debido a los estragos que deja la Pandemia y aislamiento social obligatorio versus la teoría socioconstrutivista de aprendizaje de los niños y niñas.TrujilloEscuela de PosgradoGestión de Políticas PúblicasDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Fortalecimiento de la democracia, ciudadanía y cultura de pazReducción de las desigualdadesapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDesarrollo infantilPrograma Nacional Cuna Más (Perú)COVID-19 (Enfermedad)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Influencia del programa nacional Cuna Mas en el desarrollo infantil temprano, en época COVID19 - distrito La Esperanza – 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. 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