Influencia de estrategias de aprendizaje cooperativo en el desarrollo de capacidades del área de historia, geografía y economia en los alumnos de educación secundaria del distrito de Villa el Salvador

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La presente investigación, titulada, “Influencia de estrategias de aprendizaje cooperativo en el desarrollo de capacidades del Área de Historia, Geografía y Economía en los alumnos de educación secundaria del Distrito de Villa El Salvador, 2010”, tiene como objetivo, determinar la influencia de la e...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Oncebay Pisconte, Violeta Maribel
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2014
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/9339
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Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Aprendizaje cooperativo
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description La presente investigación, titulada, “Influencia de estrategias de aprendizaje cooperativo en el desarrollo de capacidades del Área de Historia, Geografía y Economía en los alumnos de educación secundaria del Distrito de Villa El Salvador, 2010”, tiene como objetivo, determinar la influencia de la estrategias de aprendizaje colaborativo en el desarrollo de capacidades manejo de información, comprensión espacio temporal y juicio crítico del Área de Historia, Geografía y Economía. La investigación obedece a un tipo aplicado y diseño cuasi experimental con dos grupos, de método hipotético deductivo, con una población de 143 estudiantes del segundo año de secundaria y una muestra no probabilística de 52 alumnos, a quienes se les aplicó una prueba de aprovechamiento como instrumento de recolección de datos. Después de la aplicación de los instrumentos, se realizó el procesamiento estadísticos, mediante la prueba T de Student para la contrastación de la hipótesis, que permitió llegar a la siguiente conclusión: La aplicación de las estrategias de aprendizaje cooperativo influye positivamente en el desarrollo de capacidades del área de Historia, Geografía y economía en los alumnos de 2do grado de educación secundaria.
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Después de la aplicación de los instrumentos, se realizó el procesamiento estadísticos, mediante la prueba T de Student para la contrastación de la hipótesis, que permitió llegar a la siguiente conclusión: La aplicación de las estrategias de aprendizaje cooperativo influye positivamente en el desarrollo de capacidades del área de Historia, Geografía y economía en los alumnos de 2do grado de educación secundaria.TesisLima NorteEscuela de Posgradoapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAprendizaje cooperativoCapacidadesÁrea de historiaGeografíaEconomíahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Influencia de estrategias de aprendizaje cooperativo en el desarrollo de capacidades del área de historia, geografía y economia en los alumnos de educación secundaria del distrito de Villa el Salvadorinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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