Técnicas de expresión artística y estrés escolar en estudiantes de nivel secundario de una Institución Educativa de San Ignacio, 2021

• Autor: Rodriguez Garcia, Elgar
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/69534
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/69534
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrés escolar; Expresión artística; Innovaciones pedagógicas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación, denominada: Técnicas de expresión artística y estrés escolar en estudiantes de nivel secundario de una Institución Educativa de San Ignacio, 2021, tiene el objetivo de determinar la influencia de las técnicas de expresión artística en la reducción del estrés escolar. Este estudio uso un enfoque cuantitativo, de diseño cuasi experimental, empleó un grupo experimental y otro control, a quienes se les aplico un pre test, y un post test después de aplicar un programa de intervención para determinar las diferencias de resultados en la variable dependiente. La muestra fue de tipo no probabilístico he intencional, compuestas por 20 estudiantes de 1° y 2° grado del ámbito rural. La recolección de los datos, se hizo usando el inventario SISCO estandarizado, adaptado a la realidad del grupo de estudio. El instrumento está compuesto por 30 ítems, distribuido en dimensiones y en una escala de valores que permite identificar la intensidad de estrés escolar. Los resultados se han analizado mediante un codificador Excel y mediante gráficos y tablas. Por otra parte, la discusión y conclusión permite confirmar la hipótesis y objetivos de la investigación, es decir que las técnicas artísticas ayudan a disminuir el estrés escolar.