Programa psicoeducativo para la motivación intrínseca en estudiantes de segundo de secundaria de una institución educativa de Santa Cruz, 2024

Descripción del Articulo

En la presente investigación se consideró el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 04, que busca una educación equitativa, eficaz y de inclusión, avivando la motivación intrínseca de niños y adolescentes, que se manifiesta por el gusto de aprender y la satisfacción que se siente al realizar las ac...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Garcia Silva, Raquel
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162115
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/162115
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Motivación intrínseca
Programa psicoeducativo
Atención integral del adolescente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
id UCVV_ac212353196715e1e3adb2ef0e3c4896
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162115
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Programa psicoeducativo para la motivación intrínseca en estudiantes de segundo de secundaria de una institución educativa de Santa Cruz, 2024
title Programa psicoeducativo para la motivación intrínseca en estudiantes de segundo de secundaria de una institución educativa de Santa Cruz, 2024
spellingShingle Programa psicoeducativo para la motivación intrínseca en estudiantes de segundo de secundaria de una institución educativa de Santa Cruz, 2024
Garcia Silva, Raquel
Motivación intrínseca
Programa psicoeducativo
Atención integral del adolescente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
title_short Programa psicoeducativo para la motivación intrínseca en estudiantes de segundo de secundaria de una institución educativa de Santa Cruz, 2024
title_full Programa psicoeducativo para la motivación intrínseca en estudiantes de segundo de secundaria de una institución educativa de Santa Cruz, 2024
title_fullStr Programa psicoeducativo para la motivación intrínseca en estudiantes de segundo de secundaria de una institución educativa de Santa Cruz, 2024
title_full_unstemmed Programa psicoeducativo para la motivación intrínseca en estudiantes de segundo de secundaria de una institución educativa de Santa Cruz, 2024
title_sort Programa psicoeducativo para la motivación intrínseca en estudiantes de segundo de secundaria de una institución educativa de Santa Cruz, 2024
author Garcia Silva, Raquel
author_facet Garcia Silva, Raquel
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Montenegro Camacho, Luis
Zapatel Arriaga, Luis Roger Ruben
dc.contributor.author.fl_str_mv Garcia Silva, Raquel
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Motivación intrínseca
Programa psicoeducativo
Atención integral del adolescente
topic Motivación intrínseca
Programa psicoeducativo
Atención integral del adolescente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
description En la presente investigación se consideró el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 04, que busca una educación equitativa, eficaz y de inclusión, avivando la motivación intrínseca de niños y adolescentes, que se manifiesta por el gusto de aprender y la satisfacción que se siente al realizar las actividades por gusto más no por recompensas, lo cual ayuda a mejorar sus aprendizajes. El objetivo general fue proponer un programa psicoeducativo para desarrollar la motivación intrínseca en estudiantes de segundo de secundaria de una institución educativa de Santa Cruz, 2024, y como objetivos específicos diagnosticar los niveles de motivación intrínseca en estudiantes de secundaria, el diseño de un programa para desarrollar motivación intrínseca y la validación del programa psicoeducativo, a través del juicio de expertos. La investigación fue aplicada, cuantitativa y un diseño no experimental-propositivodescriptivo, con una población de 24 estudiantes, donde se obtuvo como resultado, que existe un 87.50%, de ellos con nivel alto de motivación intrínseca, demostrando un impulso interno para satisfacer solos sus necesidades, capaces de auto desarrollarse y actuar sin esperan compensaciones y un 12.50% en el nivel regular que no se hallan motivados interiormente y en los cuales se debe trabajar para fortalecer este tipo de motivación.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-03-07T21:14:30Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-03-07T21:14:30Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/162115
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/162115
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/1/Garcia_SR-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/2/Garcia_SR-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/3/Garcia_SR.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/5/Garcia_SR-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/7/Garcia_SR-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/9/Garcia_SR.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/6/Garcia_SR-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/8/Garcia_SR-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/10/Garcia_SR.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv a7b4265e0e83f9aa5e5f17a4eef04ea8
c755c4ad6dac0da9f4386333d539c546
9df4ba18048b780b717feb0f61fdb4b4
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
b0896be8e1c4129d214288c6b1a9034b
94b257e51ae068ba09d1a7182bb6ce27
3af6dc4c9e5a1f8b3d45d0563ea8c3e3
254bb8354f3f74acfcab2c2f18da75c3
7a51ab4a3b8c5f2f1db6da6630373014
254bb8354f3f74acfcab2c2f18da75c3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1826946762753966080
spelling Montenegro Camacho, LuisZapatel Arriaga, Luis Roger RubenGarcia Silva, Raquel2025-03-07T21:14:30Z2025-03-07T21:14:30Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12692/162115En la presente investigación se consideró el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 04, que busca una educación equitativa, eficaz y de inclusión, avivando la motivación intrínseca de niños y adolescentes, que se manifiesta por el gusto de aprender y la satisfacción que se siente al realizar las actividades por gusto más no por recompensas, lo cual ayuda a mejorar sus aprendizajes. El objetivo general fue proponer un programa psicoeducativo para desarrollar la motivación intrínseca en estudiantes de segundo de secundaria de una institución educativa de Santa Cruz, 2024, y como objetivos específicos diagnosticar los niveles de motivación intrínseca en estudiantes de secundaria, el diseño de un programa para desarrollar motivación intrínseca y la validación del programa psicoeducativo, a través del juicio de expertos. La investigación fue aplicada, cuantitativa y un diseño no experimental-propositivodescriptivo, con una población de 24 estudiantes, donde se obtuvo como resultado, que existe un 87.50%, de ellos con nivel alto de motivación intrínseca, demostrando un impulso interno para satisfacer solos sus necesidades, capaces de auto desarrollarse y actuar sin esperan compensaciones y un 12.50% en el nivel regular que no se hallan motivados interiormente y en los cuales se debe trabajar para fortalecer este tipo de motivación.ChiclayoPrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMotivación intrínsecaPrograma psicoeducativoAtención integral del adolescentehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Programa psicoeducativo para la motivación intrínseca en estudiantes de segundo de secundaria de una institución educativa de Santa Cruz, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludMaestra en Psicología Educativa1667247416788167https://orcid.org/0000-0002-8696-5203https://orcid.org/0000-0001-5657-079940381297313129Llerena Rodriguez, Sofia YreneZapatel Arriaga, Luis Roger RubenMontenegro Camacho, Luishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALGarcia_SR-SD.pdfGarcia_SR-SD.pdfapplication/pdf1044712https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/1/Garcia_SR-SD.pdfa7b4265e0e83f9aa5e5f17a4eef04ea8MD51Garcia_SR-IT.pdfGarcia_SR-IT.pdfapplication/pdf4638250https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/2/Garcia_SR-IT.pdfc755c4ad6dac0da9f4386333d539c546MD52Garcia_SR.pdfGarcia_SR.pdfapplication/pdf1051700https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/3/Garcia_SR.pdf9df4ba18048b780b717feb0f61fdb4b4MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTGarcia_SR-SD.pdf.txtGarcia_SR-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain135785https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/5/Garcia_SR-SD.pdf.txtb0896be8e1c4129d214288c6b1a9034bMD55Garcia_SR-IT.pdf.txtGarcia_SR-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2672https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/7/Garcia_SR-IT.pdf.txt94b257e51ae068ba09d1a7182bb6ce27MD57Garcia_SR.pdf.txtGarcia_SR.pdf.txtExtracted texttext/plain138002https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/9/Garcia_SR.pdf.txt3af6dc4c9e5a1f8b3d45d0563ea8c3e3MD59THUMBNAILGarcia_SR-SD.pdf.jpgGarcia_SR-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5435https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/6/Garcia_SR-SD.pdf.jpg254bb8354f3f74acfcab2c2f18da75c3MD56Garcia_SR-IT.pdf.jpgGarcia_SR-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4552https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/8/Garcia_SR-IT.pdf.jpg7a51ab4a3b8c5f2f1db6da6630373014MD58Garcia_SR.pdf.jpgGarcia_SR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5435https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162115/10/Garcia_SR.pdf.jpg254bb8354f3f74acfcab2c2f18da75c3MD51020.500.12692/162115oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1621152025-03-07 22:14:29.009Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.888049
Programa psicoeducativo para la motivación intrínseca en estudiantes de segundo de secundaria de una institución educativa de Santa Cruz, 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares