Transitabilidad y brecha educativa en los estudiantes de educación básica alternativa – técnico productiva, Piura, 2024

• Autores: Gomez Vegas, Myriam Janet, Noblecilla Castillo, Elka Patricia
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161594
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/161594
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Transitabilidad; Brecha educativa; Ceba; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

El objetivo general de este estudio fue describir el proceso de la transitabilidad y la brecha educativa en Educación Básica Alternativa y Educación Técnico Productiva en los estudiantes de la Red de CEBA de Piura, 2024, aportando al ODS 4: Educación de calidad. Tuvo un enfoque mixto, tipo aplicado, con diseño descriptivo y de corte transversal. El muestreo fue no probabilístico con una muestra de 72 estudiantes a los cuales se aplicó una encuesta y a 03 especialistas una entrevista. Para la recolección de datos se usó dos cuestionarios validados por juicio de expertos. Como resultado se obtuvo se describieron obstáculos que causan deserción como la condición económica, dificultades en infraestructura y falta de convenios con instituciones. Para los estudiantes se obtuvo un conocimiento moderado del proceso de transitabilidad. Conclusión: Existe dificultades en la ejecución del proceso de transitabilidad, pero existe un impacto positivo en la disminución de la brecha educativa entre la EBA y ETP en los estudiantes de la Red de CEBA de Piura, 2024.