Khan Academy para mejorar las competencias matemáticas en estudiantes de secundaria en una institución educativa, Lima, 2024

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como objetivo determinar si el Khan Academy mejora las competencias matemáticas en estudiantes de secundaria en una Institución Educativa, Lima, 2024, esto se hizo mediante el uso de una metodología de enfoque cuantitativo, tipo básica y diseño experimental y corte longitudi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vilca Carmona, Ana Julia
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161745
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/161745
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Khan Academy
Competencias matemáticas
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description El presente estudio tuvo como objetivo determinar si el Khan Academy mejora las competencias matemáticas en estudiantes de secundaria en una Institución Educativa, Lima, 2024, esto se hizo mediante el uso de una metodología de enfoque cuantitativo, tipo básica y diseño experimental y corte longitudinal, la muestra fue conformada por solo un grupo experimental de 69 estudiantes, a los cuales se les practicó una evaluación en dos tiempos, además esta pasó por un proceso de validación y confiabilidad, donde se indicó que el instrumento es apto para ser aplicado, además se aplicaron un conjunto de sesiones educativas basadas en las competencias matemáticas. Con ello, se encontró que durante el pretest los niveles fueron 54% logro B, 45% logro A y 1% logro AD, con un puntaje medio de 7.6667; por otra parte, durante el postest se encontró que 74% logro A, 19% logro B y 7% logro AD, con un puntaje medio de 9.0870, además, al aplicar la prueba Z de Wilcoxon se halló una diferencia significativa con p-valor de 0.000, de esta forma se pudo concluir que existe una mejora significativa en las competencias matemáticas.
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Con ello, se encontró que durante el pretest los niveles fueron 54% logro B, 45% logro A y 1% logro AD, con un puntaje medio de 7.6667; por otra parte, durante el postest se encontró que 74% logro A, 19% logro B y 7% logro AD, con un puntaje medio de 9.0870, además, al aplicar la prueba Z de Wilcoxon se halló una diferencia significativa con p-valor de 0.000, de esta forma se pudo concluir que existe una mejora significativa en las competencias matemáticas.TrujilloEspecialidad en Entornos Virtuales para el AprendizajeDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVKhan AcademyCompetencias matemáticasCapacidadeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Khan Academy para mejorar las competencias matemáticas en estudiantes de secundaria en una institución educativa, Lima, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Entornos Virtuales para el AprendizajeUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadEntornos Virtuales para el Aprendizaje41008373https://orcid.org/0000-0001-5061-776009836899131567Talavera Argomedo, Victor ElardVaras Cruz, Vanessa DinaPoma Vargas, Alexis Enriquehttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Vilca_CAJ-SD.pdfS_Vilca_CAJ-SD.pdfapplication/pdf7278229https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161745/1/S_Vilca_CAJ-SD.pdf3813bf00aa287df6f022df5f61eb23f7MD51S_Vilca_CAJ-IT.pdfS_Vilca_CAJ-IT.pdfapplication/pdf4702743https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161745/2/S_Vilca_CAJ-IT.pdf0e9ea0b11171c6c90d256ef4c111727fMD52S_Vilca_CAJ.pdfS_Vilca_CAJ.pdfapplication/pdf7548295https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161745/3/S_Vilca_CAJ.pdf0de2b510558f6394829aec893f3c01d1MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161745/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Vilca_CAJ-SD.pdf.txtS_Vilca_CAJ-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain93638https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161745/5/S_Vilca_CAJ-SD.pdf.txt28ea6d90a103e20770f69f68f717a671MD55S_Vilca_CAJ-IT.pdf.txtS_Vilca_CAJ-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2442https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161745/7/S_Vilca_CAJ-IT.pdf.txt5711024fffda7306ea48102e801b3cfbMD57S_Vilca_CAJ.pdf.txtS_Vilca_CAJ.pdf.txtExtracted texttext/plain96009https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161745/9/S_Vilca_CAJ.pdf.txtb16bd991324a6b618374d7443034f8e3MD59THUMBNAILS_Vilca_CAJ-SD.pdf.jpgS_Vilca_CAJ-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5215https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161745/6/S_Vilca_CAJ-SD.pdf.jpg87ec8719ab7700bd6d88f56a9a29966aMD56S_Vilca_CAJ-IT.pdf.jpgS_Vilca_CAJ-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4473https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161745/8/S_Vilca_CAJ-IT.pdf.jpgc821baf64b8a136acfb4fdfd151849cfMD58S_Vilca_CAJ.pdf.jpgS_Vilca_CAJ.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5215https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161745/10/S_Vilca_CAJ.pdf.jpg87ec8719ab7700bd6d88f56a9a29966aMD51020.500.12692/161745oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1617452025-03-04 22:33:42.781Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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Khan Academy para mejorar las competencias matemáticas en estudiantes de secundaria en una institución educativa, Lima, 2024
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