Nivel de actitud científica en entornos virtuales en estudiantes de educación primaria de una institución educativa en Otuzco, 2024

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La investigación tuvo como finalidad determinar el nivel de actitud científica en entornos virtuales en estudiantes, sustentándose en el objetivo de desarrollo sostenible (ODS 4), educación de calidad. El enfoque de investigación es cuantitativo, tipo básica, alcance descriptivo y diseño descriptivo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Zavaleta Aguilar, Rosani Evelinda
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/158721
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/158721
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Creatividad científica
Metacognición científica
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Pensamiento crítico
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description La investigación tuvo como finalidad determinar el nivel de actitud científica en entornos virtuales en estudiantes, sustentándose en el objetivo de desarrollo sostenible (ODS 4), educación de calidad. El enfoque de investigación es cuantitativo, tipo básica, alcance descriptivo y diseño descriptivo simple. La muestra estuvo constituida por 90 estudiantes de la sección “A”, “B” y “C” de 6to grado de educación primaria de una institución educativa pública en Otuzco. Se utilizó un cuestionario para medir la variable y sus dimensiones. Los resultados encontrados, es que el 97% se ubican en el nivel bajo, debido a que no muestran interés por las actividades científicas, y en cuanto a la dimensión de curiosidad no existe interés por la búsqueda de información, la observación, inducción y la indagación. En la dimensión de creatividad, no proponen alternativas de solución frente a diversos problemas del contexto y en la dimensión del pensamiento crítico, presentan dificultades para tomar decisiones, argumentar, y la metacognición referente a su aprendizaje científico. Por lo tanto, el nivel de la actitud científica para realizar actividades investigativas en entornos virtuales, es bajo, debido a que no existe una motivación adecuada y no se implementa actividades para la aplicación del método científico.
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En la dimensión de creatividad, no proponen alternativas de solución frente a diversos problemas del contexto y en la dimensión del pensamiento crítico, presentan dificultades para tomar decisiones, argumentar, y la metacognición referente a su aprendizaje científico. Por lo tanto, el nivel de la actitud científica para realizar actividades investigativas en entornos virtuales, es bajo, debido a que no existe una motivación adecuada y no se implementa actividades para la aplicación del método científico.TrujilloEspecialidad en Didáctica de la Investigación en Entornos VirtualesDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaAdaptación al cambio climático y fomento de ciudades sostenibles y resilientesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCreatividad científicaMetacognición científicaActividades científicasPensamiento críticoCuriosidad científicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Nivel de actitud científica en entornos virtuales en estudiantes de educación primaria de una institución educativa en Otuzco, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Didáctica de la Investigación en Entornos VirtualesUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Didáctica de la Investigación en Entornos Virtuales44737032https://orcid.org/0000-0001-5130-734245297242131567Barboza Arenas, Luis AndresBravo Huaynates, Guido JuniorMontes Ninaquispe, Jose Carloshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Zavaleta_ARE-SD.pdfS_Zavaleta_ARE-SD.pdfapplication/pdf1100104https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158721/1/S_Zavaleta_ARE-SD.pdfb030e41880b8b9add33f68eecef3ee05MD51S_Zavaleta_ARE-IT.pdfS_Zavaleta_ARE-IT.pdfapplication/pdf3075076https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158721/2/S_Zavaleta_ARE-IT.pdf5847fcd29073e20ecb0ce07657e001a7MD52S_Zavaleta_ARE.pdfS_Zavaleta_ARE.pdfapplication/pdf1134722https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158721/3/S_Zavaleta_ARE.pdfd1b39bebb37131253328f7e7f2f4ea27MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158721/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Zavaleta_ARE-SD.pdf.txtS_Zavaleta_ARE-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain137067https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158721/5/S_Zavaleta_ARE-SD.pdf.txt34149675eb6288992665ee73aa75d7ebMD55S_Zavaleta_ARE-IT.pdf.txtS_Zavaleta_ARE-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2875https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158721/7/S_Zavaleta_ARE-IT.pdf.txtfba825629b604def20718daa5ed270c6MD57S_Zavaleta_ARE.pdf.txtS_Zavaleta_ARE.pdf.txtExtracted texttext/plain139600https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158721/9/S_Zavaleta_ARE.pdf.txtea6e3c75a0e3bbf099b2c03fbbed5778MD59THUMBNAILS_Zavaleta_ARE-SD.pdf.jpgS_Zavaleta_ARE-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5258https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158721/6/S_Zavaleta_ARE-SD.pdf.jpg87e450f917618e3b55de89aa750a9e66MD56S_Zavaleta_ARE-IT.pdf.jpgS_Zavaleta_ARE-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6098https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158721/8/S_Zavaleta_ARE-IT.pdf.jpg83a5ac258e62e487ed6197ef6f2e08eeMD58S_Zavaleta_ARE.pdf.jpgS_Zavaleta_ARE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5258https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158721/10/S_Zavaleta_ARE.pdf.jpg87e450f917618e3b55de89aa750a9e66MD51020.500.12692/158721oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1587212025-02-04 22:23:31.068Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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