Las habilidades sociales y las competencias directivas de los institutos de la Región Lima Provincias 2019

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación: Las habilidades sociales y las competencias directivas de los Institutos de la Región Lima Provincias 2019; se planteó como problema general: ¿Cómo se relacionan las habilidades sociales con las competencias directivas de los Institutos de la Región Lima Provinc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bejarano Huamán, Fredy Toni
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/43996
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/43996
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidades sociales
Competencias directivas
Competencias sociales
Liderazgo
Trabajo en equipo
Educación técnica
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description El presente trabajo de investigación: Las habilidades sociales y las competencias directivas de los Institutos de la Región Lima Provincias 2019; se planteó como problema general: ¿Cómo se relacionan las habilidades sociales con las competencias directivas de los Institutos de la Región Lima Provincias 2019? y el objetivo general fue: Determinar qué relación existe entre las habilidades sociales con las competencias directivas de los Institutos de la Región Lima Provincias 2019 El tipo de investigación fue básica de nivel descriptivo – correlacional, el diseño fue no experimental de corte transversal-correlacional. La muestra estuvo conformada por 184 docentes de los Institutos de Educación Superior de la Región Lima Provincias. Se aplicó la técnica de la encuesta con cuestionarios tipo escala de Likert para ambas variables. En el estudio un 82.6% de los docentes, tienen un nivel adecuado de habilidades sociales, un 17.4% tienen un nivel poco adecuado y ningún docente presenta un nivel inadecuado, lo cual indica que las habilidades sociales están presentes en todos los docentes, asimismo los resultados señalan que un 87.5% de los docentes, poseen un nivel adecuado de competencias directivas, un 12.5% poseen un nivel poco adecuado y similar a la variable anterior , no existe ningún docente con el nivel inadecuado de competencias directivas, lo que permite deducir que las competencias directivas acompañan la labor del docente. En la investigación, se ha encontrado que existe un grado de correlación alta y directa entre las habilidades sociales y las competencias directivas de los docentes en los Institutos de Educación Superior de la región Lima Provincias. Rho de Spearman =.769 y p < .05.
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En el estudio un 82.6% de los docentes, tienen un nivel adecuado de habilidades sociales, un 17.4% tienen un nivel poco adecuado y ningún docente presenta un nivel inadecuado, lo cual indica que las habilidades sociales están presentes en todos los docentes, asimismo los resultados señalan que un 87.5% de los docentes, poseen un nivel adecuado de competencias directivas, un 12.5% poseen un nivel poco adecuado y similar a la variable anterior , no existe ningún docente con el nivel inadecuado de competencias directivas, lo que permite deducir que las competencias directivas acompañan la labor del docente. En la investigación, se ha encontrado que existe un grado de correlación alta y directa entre las habilidades sociales y las competencias directivas de los docentes en los Institutos de Educación Superior de la región Lima Provincias. Rho de Spearman =.769 y p < .05.TesisLima NorteEscuela de PosgradoGestión y Calidad Educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHabilidades socialesCompetencias directivasCompetencias socialesLiderazgoTrabajo en equipoEducación técnicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Las habilidades sociales y las competencias directivas de los institutos de la Región Lima Provincias 2019info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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