Desempeño docente y logro de competencias en estudiantes del quinto ciclo, La Tinguiña, Ica, 2019

Descripción del Articulo

Lanpresenteninvestigación tuvo comonobjetivondeterminarnla asociación entre el desempeñondocentenynlogrondencompetencias ennestudiantes del quinto ciclo, La Tinguiña, Ica, 2019; el desempeñondocente es toda accion que desarrolla el profesional de la educación tanto en su accionar como en su formació...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pacheco Vargas, Ricardo Raul
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/44810
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/44810
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Desempeño docente
Competencias educativas
Estudiantes de enseñanza primaria - Actitudes
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description Lanpresenteninvestigación tuvo comonobjetivondeterminarnla asociación entre el desempeñondocentenynlogrondencompetencias ennestudiantes del quinto ciclo, La Tinguiña, Ica, 2019; el desempeñondocente es toda accion que desarrolla el profesional de la educación tanto en su accionar como en su formación y el logro de competencias son los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales que busca desarrollar en los estudiantes; el proceso investigativo se desarrollo en el marco del positivismo, esnde tipo básica y diseñonno experimental descriptivo correlacional, se consideró como población a 180nynunanmuestranden90 estudiantes quencursan el quinto ciclo de Educación basica regular de La Tinguiña – Ica; elegidosna travésndel muestreonno probabilísticonintencionado. Se aplicónel cuestionario para estudiantes sobrendesempeño docente, variable X, para medir el logro nde competencias, variable Y se recogió informaciónnmediantenlantecnicandelnanálisisndocumental, actas de nota, el procesamiento de los datos se desarrollo medioante las herramientas de la estadística descriptivaneninferencial; la muestra se obtuvo de manera no probabilística de tipo intencional y quedónconformadanporn90 estudiantes del quinto ciclo. Losnresultados obtenidosncon losninstrumentos de recolección de datosnconfirman el hechonque de efectivamente existe relación positiva de r = 0,891 entrenelndesempeño docentenynlogronde competenciasnennestudiantes delnquinto ciclo, La Tinguiña, Ica, 2019; este resultado señala que a mejor desempeño docente mejor logro de competencias de los estudiantes.
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Se aplicónel cuestionario para estudiantes sobrendesempeño docente, variable X, para medir el logro nde competencias, variable Y se recogió informaciónnmediantenlantecnicandelnanálisisndocumental, actas de nota, el procesamiento de los datos se desarrollo medioante las herramientas de la estadística descriptivaneninferencial; la muestra se obtuvo de manera no probabilística de tipo intencional y quedónconformadanporn90 estudiantes del quinto ciclo. Losnresultados obtenidosncon losninstrumentos de recolección de datosnconfirman el hechonque de efectivamente existe relación positiva de r = 0,891 entrenelndesempeño docentenynlogronde competenciasnennestudiantes delnquinto ciclo, La Tinguiña, Ica, 2019; este resultado señala que a mejor desempeño docente mejor logro de competencias de los estudiantes.TesisLima NorteEscuela de Educación PrimariaAtención Integral del Infante, Niño y Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDesempeño docenteCompetencias educativasEstudiantes de enseñanza primaria - Actitudeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Desempeño docente y logro de competencias en estudiantes del quinto ciclo, La Tinguiña, Ica, 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación PrimariaUniversidad César Vallejo. 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