Acompañamiento familiar y convivencia escolar en estudiantes de secundaria en las instituciones educativas públicas de Nuevo Chimbote, 2024

• Autor: Cisneros Llontop, Claudia Masiel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/157868
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/157868
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Acompañamiento familiar; Convivencia escolar; Estudiantes de secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente estudio se planteó el objetivo, determinar la relación que existe entre el acompañamiento familiar y la convivencia escolar en los estudiantes de secundaria de las instituciones educativa públicas. El tipo de estudio fue básico, con un diseño no experimental - transversal y nivel correlacional. Se empleó una población compuesta por 625 estudiantes de nivel secundaria. En tanto a la recopilación de información se realizó la técnica de la encuesta y al cuestionario como instrumento. En base a los resultados la prueba de regresión desarrollada para el acompañamiento familiar y la convivencia escolar obtuvo un coeficiente de correlación de 0.684, además, se presentó un coeficiente de determinación de 0.467 y un nivel de significancia de 0.000 < 0.05. En consecuencia, se concluye la existencia de una relación moderada y significativa entre el acompañamiento familiar y la convivencia escolar en estudiantes de secundaria en las instituciones educativas públicas de Nuevo Chimbote, 2024. Además, se determina que el acompañamiento familiar es predictor de la convivencia escolar.