Adaptaciones curriculares en la práctica pedagógica de docentes en instituciones educativas, Cajamarca, 2025
Descripción del Articulo
El presente trabajo académico se enmarca en el ODS 4 garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje, meta 4.5 de la Agenda 2030, con el objetivo de determinar el nivel de adaptaciones curriculares en la práctica pedagógica de docentes de instituci...
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Fecha de Publicación: | 2025 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
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El presente trabajo académico se enmarca en el ODS 4 garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje, meta 4.5 de la Agenda 2030, con el objetivo de determinar el nivel de adaptaciones curriculares en la práctica pedagógica de docentes de instituciones educativas, Cajamarca, 2025. Se aplicó un enfoque cuantitativo, diseño descriptivo simple, con una muestra intencional de 30 docentes de una población de 80. Mediante un cuestionario tipo Likert, se halló que el 60% alcanza un nivel medio en la implementación de adaptaciones curriculares. Se concluye que, en 2025 los docentes presentan mayormente niveles medio (60%) y bajo (23%) en las adaptaciones de acceso, contexto, curriculares no significativas y significativas. Con lo que se evidencia la necesidad de fortalecer la práctica pedagógica para una atención equitativa a la diversidad. |
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Mori Marín, Patricia KarinaDiaz Arribasplata, Olga JudithDiaz Delgado, Susana Beatriz2025-09-18T16:45:35Z2025-09-18T16:45:35Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12692/171437El presente trabajo académico se enmarca en el ODS 4 garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje, meta 4.5 de la Agenda 2030, con el objetivo de determinar el nivel de adaptaciones curriculares en la práctica pedagógica de docentes de instituciones educativas, Cajamarca, 2025. Se aplicó un enfoque cuantitativo, diseño descriptivo simple, con una muestra intencional de 30 docentes de una población de 80. Mediante un cuestionario tipo Likert, se halló que el 60% alcanza un nivel medio en la implementación de adaptaciones curriculares. Se concluye que, en 2025 los docentes presentan mayormente niveles medio (60%) y bajo (23%) en las adaptaciones de acceso, contexto, curriculares no significativas y significativas. Con lo que se evidencia la necesidad de fortalecer la práctica pedagógica para una atención equitativa a la diversidad.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación especialEducación inclusivaInnovación pedagógicaPráctica pedagógicaProblemas de aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Adaptaciones curriculares en la práctica pedagógica de docentes en instituciones educativas, Cajamarca, 2025info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadPolíticas Educativas y Gestión Pública40417372https://orcid.org/0000-0001-8708-78982671695910084308312567Villa Calderon, Adonias JuliaMichca Maguiña, Mary Hellen MarielaMori Marín, Patricia Karinahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALDiaz_AOJ_Diaz_DSB_SD.pdfDiaz_AOJ_Diaz_DSB_SD.pdfapplication/pdf993656https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171437/1/Diaz_AOJ_Diaz_DSB_SD.pdfc6cd2b8e908415d129908c0ad1490552MD51Diaz_AOJ_Diaz_DSB_IT.pdfDiaz_AOJ_Diaz_DSB_IT.pdfapplication/pdf3911266https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171437/2/Diaz_AOJ_Diaz_DSB_IT.pdf0b7f99650692e0f21f1450711c420a04MD52Diaz_AOJ_Diaz_DSB.pdfDiaz_AOJ_Diaz_DSB.pdfapplication/pdf2056777https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171437/3/Diaz_AOJ_Diaz_DSB.pdf1cda86db000473aae431b21573f46106MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171437/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTDiaz_AOJ_Diaz_DSB_SD.pdf.txtDiaz_AOJ_Diaz_DSB_SD.pdf.txtExtracted texttext/plain64201https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171437/5/Diaz_AOJ_Diaz_DSB_SD.pdf.txt21ac0b743396dc31973dab9c66850c54MD55Diaz_AOJ_Diaz_DSB_IT.pdf.txtDiaz_AOJ_Diaz_DSB_IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3408https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171437/7/Diaz_AOJ_Diaz_DSB_IT.pdf.txtf562a2716207c5db14ebcd64f37dc716MD57Diaz_AOJ_Diaz_DSB.pdf.txtDiaz_AOJ_Diaz_DSB.pdf.txtExtracted texttext/plain90843https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171437/9/Diaz_AOJ_Diaz_DSB.pdf.txt5fb04c7d57ca037c9f88f7001e6dd997MD59THUMBNAILDiaz_AOJ_Diaz_DSB_SD.pdf.jpgDiaz_AOJ_Diaz_DSB_SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5418https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171437/6/Diaz_AOJ_Diaz_DSB_SD.pdf.jpgdb6191066baba35d56441447f9a81f77MD56Diaz_AOJ_Diaz_DSB_IT.pdf.jpgDiaz_AOJ_Diaz_DSB_IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4121https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171437/8/Diaz_AOJ_Diaz_DSB_IT.pdf.jpgba3c79567b005b35e8220bea7b70f91aMD58Diaz_AOJ_Diaz_DSB.pdf.jpgDiaz_AOJ_Diaz_DSB.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5258https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171437/10/Diaz_AOJ_Diaz_DSB.pdf.jpgb7cf1efdca48b2490522eca51160b5c7MD51020.500.12692/171437oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1714372025-09-18 22:30:02.91Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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