Gestión institucional en la práctica pedagógica inclusiva de docentes de una unidad de gestión local de Cusco 2025

Descripción del Articulo

Esta investigación aporta directamente al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, enfocado en garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Su propósito principal fue determinar cómo la gestión institucional influye en la práctica pedagógica inclusiva de docentes de una Unidad de Gestión...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ñahui Florez, Brigida
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175091
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/175091
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión
Práctica pedagógica
Docente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_864fbe7c4be580bbadf8580987ef3190
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175091
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Gestión institucional en la práctica pedagógica inclusiva de docentes de una unidad de gestión local de Cusco 2025
title Gestión institucional en la práctica pedagógica inclusiva de docentes de una unidad de gestión local de Cusco 2025
spellingShingle Gestión institucional en la práctica pedagógica inclusiva de docentes de una unidad de gestión local de Cusco 2025
Ñahui Florez, Brigida
Gestión
Práctica pedagógica
Docente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Gestión institucional en la práctica pedagógica inclusiva de docentes de una unidad de gestión local de Cusco 2025
title_full Gestión institucional en la práctica pedagógica inclusiva de docentes de una unidad de gestión local de Cusco 2025
title_fullStr Gestión institucional en la práctica pedagógica inclusiva de docentes de una unidad de gestión local de Cusco 2025
title_full_unstemmed Gestión institucional en la práctica pedagógica inclusiva de docentes de una unidad de gestión local de Cusco 2025
title_sort Gestión institucional en la práctica pedagógica inclusiva de docentes de una unidad de gestión local de Cusco 2025
author Ñahui Florez, Brigida
author_facet Ñahui Florez, Brigida
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Chavez Cornejo, Margarita Angelica
Silva Aguilar, Agueda
dc.contributor.author.fl_str_mv Ñahui Florez, Brigida
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Gestión
Práctica pedagógica
Docente
topic Gestión
Práctica pedagógica
Docente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description Esta investigación aporta directamente al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, enfocado en garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Su propósito principal fue determinar cómo la gestión institucional influye en la práctica pedagógica inclusiva de docentes de una Unidad de Gestión Educativa Local de Cusco durante 2025, considerando dimensiones como organización, normativa, participación y clima organizacional. El estudio, de tipo aplicado, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y explicativo, contempló a docentes de nivel básico regular. Los análisis estadísticos revelaron que la gestión institucional explicó cerca del 81 % de la variabilidad en la calidad de la práctica inclusiva, destacando la organización institucional como la dimensión de mayor incidencia (pseudo R² = 0.733). Asimismo, se comprobó que la normativa clara, la participación democrática y un clima laboral favorable fortalecieron la disposición docente para atender la diversidad. Se concluyó que optimizar la estructura, clarificar las reglas internas y promover un liderazgo participativo son condiciones indispensables para que la inclusión deje de ser solo una meta normativa y se traduzca en prácticas pedagógicas contextualizadas y efectivas.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-11-07T17:03:55Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-11-07T17:03:55Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/175091
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/175091
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/1/%c3%91ahui_FB-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/2/%c3%91ahui_FB-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/3/%c3%91ahui_FB.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/5/%c3%91ahui_FB-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/7/%c3%91ahui_FB-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/9/%c3%91ahui_FB.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/6/%c3%91ahui_FB-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/8/%c3%91ahui_FB-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/10/%c3%91ahui_FB.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 77049b40085b2994ec9d891179b0e58e
02d9ea7f6805227d208b63fa0ba98265
ad600e5f48e05c65f215c375537dc231
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
6ec56182d0cb30c6edd680d741ca50d4
8bfdb03531a5e5065b74c3d4b18d5861
48d025c62ed5590eef7b1e061fc60905
248f618a328483638a517e5f2c75bba5
6c283a74c4ee4f8b7be0906883a5ef25
248f618a328483638a517e5f2c75bba5
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1849142410587668480
spelling Chavez Cornejo, Margarita AngelicaSilva Aguilar, AguedaÑahui Florez, Brigida2025-11-07T17:03:55Z2025-11-07T17:03:55Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12692/175091Esta investigación aporta directamente al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, enfocado en garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Su propósito principal fue determinar cómo la gestión institucional influye en la práctica pedagógica inclusiva de docentes de una Unidad de Gestión Educativa Local de Cusco durante 2025, considerando dimensiones como organización, normativa, participación y clima organizacional. El estudio, de tipo aplicado, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y explicativo, contempló a docentes de nivel básico regular. Los análisis estadísticos revelaron que la gestión institucional explicó cerca del 81 % de la variabilidad en la calidad de la práctica inclusiva, destacando la organización institucional como la dimensión de mayor incidencia (pseudo R² = 0.733). Asimismo, se comprobó que la normativa clara, la participación democrática y un clima laboral favorable fortalecieron la disposición docente para atender la diversidad. Se concluyó que optimizar la estructura, clarificar las reglas internas y promover un liderazgo participativo son condiciones indispensables para que la inclusión deje de ser solo una meta normativa y se traduzca en prácticas pedagógicas contextualizadas y efectivas.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestiónPráctica pedagógicaDocentehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Gestión institucional en la práctica pedagógica inclusiva de docentes de una unidad de gestión local de Cusco 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesMaestra en Administración de la Educación0974287333429325https://orcid.org/0000-0001-8956-9890https://orcid.org/0000-0002-9793-051640527961419077Valencia Morocho, Carlos ArturoSilva Aguilar, AguedaChavez Cornejo, Margarita Angelicahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALÑahui_FB-SD.pdfÑahui_FB-SD.pdfapplication/pdf1216051https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/1/%c3%91ahui_FB-SD.pdf77049b40085b2994ec9d891179b0e58eMD51Ñahui_FB-IT.pdfÑahui_FB-IT.pdfapplication/pdf6653060https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/2/%c3%91ahui_FB-IT.pdf02d9ea7f6805227d208b63fa0ba98265MD52Ñahui_FB.pdfÑahui_FB.pdfapplication/pdf4676466https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/3/%c3%91ahui_FB.pdfad600e5f48e05c65f215c375537dc231MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTÑahui_FB-SD.pdf.txtÑahui_FB-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain110699https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/5/%c3%91ahui_FB-SD.pdf.txt6ec56182d0cb30c6edd680d741ca50d4MD55Ñahui_FB-IT.pdf.txtÑahui_FB-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3579https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/7/%c3%91ahui_FB-IT.pdf.txt8bfdb03531a5e5065b74c3d4b18d5861MD57Ñahui_FB.pdf.txtÑahui_FB.pdf.txtExtracted texttext/plain126407https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/9/%c3%91ahui_FB.pdf.txt48d025c62ed5590eef7b1e061fc60905MD59THUMBNAILÑahui_FB-SD.pdf.jpgÑahui_FB-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4984https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/6/%c3%91ahui_FB-SD.pdf.jpg248f618a328483638a517e5f2c75bba5MD56Ñahui_FB-IT.pdf.jpgÑahui_FB-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4123https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/8/%c3%91ahui_FB-IT.pdf.jpg6c283a74c4ee4f8b7be0906883a5ef25MD58Ñahui_FB.pdf.jpgÑahui_FB.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4984https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/175091/10/%c3%91ahui_FB.pdf.jpg248f618a328483638a517e5f2c75bba5MD51020.500.12692/175091oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1750912025-11-07 22:18:25.032Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.921622
Gestión institucional en la práctica pedagógica inclusiva de docentes de una unidad de gestión local de Cusco 2025
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares