Estrategia del aula invertida para gestionar una cultura emprendedora en los estudiantes de una institución educativa del distrito de Bagua Grande provincia de Utcubamba Amazonas, 2024

Descripción del Articulo

El objetivo de la investigación fue analizar los efectos de la estrategia del aula invertida en la gestión de una cultura emprendedora en los estudiantes de una Institución Educativa, del distrito Bagua Grande, de la Provincia de Utcubamba. Por lo cual, esta estrategia ha permitido realizar activida...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Azalde Davila, Liliana Gasdaly
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/156734
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/156734
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategia
Aula invertida
Cultura emprendedora
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
id UCVV_8166b72123584ce457dc8968a9839f4d
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/156734
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estrategia del aula invertida para gestionar una cultura emprendedora en los estudiantes de una institución educativa del distrito de Bagua Grande provincia de Utcubamba Amazonas, 2024
title Estrategia del aula invertida para gestionar una cultura emprendedora en los estudiantes de una institución educativa del distrito de Bagua Grande provincia de Utcubamba Amazonas, 2024
spellingShingle Estrategia del aula invertida para gestionar una cultura emprendedora en los estudiantes de una institución educativa del distrito de Bagua Grande provincia de Utcubamba Amazonas, 2024
Azalde Davila, Liliana Gasdaly
Estrategia
Aula invertida
Cultura emprendedora
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
title_short Estrategia del aula invertida para gestionar una cultura emprendedora en los estudiantes de una institución educativa del distrito de Bagua Grande provincia de Utcubamba Amazonas, 2024
title_full Estrategia del aula invertida para gestionar una cultura emprendedora en los estudiantes de una institución educativa del distrito de Bagua Grande provincia de Utcubamba Amazonas, 2024
title_fullStr Estrategia del aula invertida para gestionar una cultura emprendedora en los estudiantes de una institución educativa del distrito de Bagua Grande provincia de Utcubamba Amazonas, 2024
title_full_unstemmed Estrategia del aula invertida para gestionar una cultura emprendedora en los estudiantes de una institución educativa del distrito de Bagua Grande provincia de Utcubamba Amazonas, 2024
title_sort Estrategia del aula invertida para gestionar una cultura emprendedora en los estudiantes de una institución educativa del distrito de Bagua Grande provincia de Utcubamba Amazonas, 2024
author Azalde Davila, Liliana Gasdaly
author_facet Azalde Davila, Liliana Gasdaly
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Lavado Guzmán, Milagritos Yrene
dc.contributor.author.fl_str_mv Azalde Davila, Liliana Gasdaly
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Estrategia
Aula invertida
Cultura emprendedora
topic Estrategia
Aula invertida
Cultura emprendedora
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
description El objetivo de la investigación fue analizar los efectos de la estrategia del aula invertida en la gestión de una cultura emprendedora en los estudiantes de una Institución Educativa, del distrito Bagua Grande, de la Provincia de Utcubamba. Por lo cual, esta estrategia ha permitido realizar actividades creativas e innovadoras para formular y diseñar una cultura emprendedora. Por otro lado, el estudio es de tipo básica de nivel explicativa, con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental; por consiguiente, se obtuvo una población 123 estudiantes, conformando una muestra de 32 adolescentes, en la cual se aplicó el instrumento de una ficha de observación de 18 ítems, de la cual fue validado por expertos y especialistas del tema, asimismo por el Alfa de Cronbach de 0,75 de confiabilidad. Obteniendo resultados de en un nivel logrado de 63%, en el nivel esperado el 25%, en proceso 6% y por último en inicio el 6%. Se concluyó que la estrategia del aula invertida tuvo efectos significativos para gestionar una cultura emprendedora en los alumnos.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-01-09T16:58:17Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-01-09T16:58:17Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/other
format other
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/156734
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/156734
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/1/S_Azalde_DLG-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/2/S_Azalde_DLG-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/3/S_Azalde_DLG.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/5/S_Azalde_DLG-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/7/S_Azalde_DLG-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/9/S_Azalde_DLG.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/6/S_Azalde_DLG-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/8/S_Azalde_DLG-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/10/S_Azalde_DLG.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 9aa4f00e266d1209a730b5adc433443f
cf4c2db5b2637fe14a2d2942211e2265
b27dc4ea0922f063b9197acf04f4ee08
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
92d8b4832b6153d56c9ef7b4bf98942b
866c6c0d741e88119448d67b16601d50
b577005a96888048ada23e5113682493
a334b1b6b2fc05c4385d9fda646a1185
312a7a55836da6280a92f473d895c482
a334b1b6b2fc05c4385d9fda646a1185
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1823776024048959488
spelling Lavado Guzmán, Milagritos YreneAzalde Davila, Liliana Gasdaly2025-01-09T16:58:17Z2025-01-09T16:58:17Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/156734El objetivo de la investigación fue analizar los efectos de la estrategia del aula invertida en la gestión de una cultura emprendedora en los estudiantes de una Institución Educativa, del distrito Bagua Grande, de la Provincia de Utcubamba. Por lo cual, esta estrategia ha permitido realizar actividades creativas e innovadoras para formular y diseñar una cultura emprendedora. Por otro lado, el estudio es de tipo básica de nivel explicativa, con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental; por consiguiente, se obtuvo una población 123 estudiantes, conformando una muestra de 32 adolescentes, en la cual se aplicó el instrumento de una ficha de observación de 18 ítems, de la cual fue validado por expertos y especialistas del tema, asimismo por el Alfa de Cronbach de 0,75 de confiabilidad. Obteniendo resultados de en un nivel logrado de 63%, en el nivel esperado el 25%, en proceso 6% y por último en inicio el 6%. Se concluyó que la estrategia del aula invertida tuvo efectos significativos para gestionar una cultura emprendedora en los alumnos.TrujilloEspecialidad en Innovación Educativa y Mentalidad EmprendedoraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrategiaAula invertidaCultura emprendedorahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04Estrategia del aula invertida para gestionar una cultura emprendedora en los estudiantes de una institución educativa del distrito de Bagua Grande provincia de Utcubamba Amazonas, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Innovación Educativa y Mentalidad EmprendedoraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Innovación Educativa y Mentalidad Emprendedora09891934https://orcid.org/0000-0001-7435-614740388107419807Cuellar Tello, Rolando MarcosRamos Perez, IsabelLavado Guzmán, Milagritos Yrenehttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Azalde_DLG-SD.pdfS_Azalde_DLG-SD.pdfapplication/pdf1040271https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/1/S_Azalde_DLG-SD.pdf9aa4f00e266d1209a730b5adc433443fMD51S_Azalde_DLG-IT.pdfS_Azalde_DLG-IT.pdfapplication/pdf3437759https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/2/S_Azalde_DLG-IT.pdfcf4c2db5b2637fe14a2d2942211e2265MD52S_Azalde_DLG.pdfS_Azalde_DLG.pdfapplication/pdf1052627https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/3/S_Azalde_DLG.pdfb27dc4ea0922f063b9197acf04f4ee08MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Azalde_DLG-SD.pdf.txtS_Azalde_DLG-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain88947https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/5/S_Azalde_DLG-SD.pdf.txt92d8b4832b6153d56c9ef7b4bf98942bMD55S_Azalde_DLG-IT.pdf.txtS_Azalde_DLG-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3140https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/7/S_Azalde_DLG-IT.pdf.txt866c6c0d741e88119448d67b16601d50MD57S_Azalde_DLG.pdf.txtS_Azalde_DLG.pdf.txtExtracted texttext/plain91541https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/9/S_Azalde_DLG.pdf.txtb577005a96888048ada23e5113682493MD59THUMBNAILS_Azalde_DLG-SD.pdf.jpgS_Azalde_DLG-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5759https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/6/S_Azalde_DLG-SD.pdf.jpga334b1b6b2fc05c4385d9fda646a1185MD56S_Azalde_DLG-IT.pdf.jpgS_Azalde_DLG-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7342https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/8/S_Azalde_DLG-IT.pdf.jpg312a7a55836da6280a92f473d895c482MD58S_Azalde_DLG.pdf.jpgS_Azalde_DLG.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5759https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/156734/10/S_Azalde_DLG.pdf.jpga334b1b6b2fc05c4385d9fda646a1185MD51020.500.12692/156734oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1567342025-01-09 22:06:49.558Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.885638
Estrategia del aula invertida para gestionar una cultura emprendedora en los estudiantes de una institución educativa del distrito de Bagua Grande provincia de Utcubamba Amazonas, 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares