Uso de duolingo y la producción de textos en inglés en estudiantes de una I.E, UGEL 5, Lima 2024
Descripción del Articulo
El objetivo general de esta investigación fue determinar la relación entre el uso de la plataforma Duolingo y la producción de textos en inglés en estudiantes de quinto año de secundaria de una institución educativa de la UGEL 05, en 2024. La investigación empleó un enfoque descriptivo-correlacional...
Autores: | , |
---|---|
Formato: | otro |
Fecha de Publicación: | 2025 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162275 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/162275 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Aprendizaje del inglés Duolingo Producción escrita Secundaria https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01 |
id |
UCVV_806aed2c8baa9c944b37ec966a840858 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162275 |
network_acronym_str |
UCVV |
network_name_str |
UCV-Institucional |
repository_id_str |
3741 |
dc.title.es_PE.fl_str_mv |
Uso de duolingo y la producción de textos en inglés en estudiantes de una I.E, UGEL 5, Lima 2024 |
title |
Uso de duolingo y la producción de textos en inglés en estudiantes de una I.E, UGEL 5, Lima 2024 |
spellingShingle |
Uso de duolingo y la producción de textos en inglés en estudiantes de una I.E, UGEL 5, Lima 2024 Llalleri Cardenas, Leny Maria Aprendizaje del inglés Duolingo Producción escrita Secundaria https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01 |
title_short |
Uso de duolingo y la producción de textos en inglés en estudiantes de una I.E, UGEL 5, Lima 2024 |
title_full |
Uso de duolingo y la producción de textos en inglés en estudiantes de una I.E, UGEL 5, Lima 2024 |
title_fullStr |
Uso de duolingo y la producción de textos en inglés en estudiantes de una I.E, UGEL 5, Lima 2024 |
title_full_unstemmed |
Uso de duolingo y la producción de textos en inglés en estudiantes de una I.E, UGEL 5, Lima 2024 |
title_sort |
Uso de duolingo y la producción de textos en inglés en estudiantes de una I.E, UGEL 5, Lima 2024 |
author |
Llalleri Cardenas, Leny Maria |
author_facet |
Llalleri Cardenas, Leny Maria Martinez Ubillus, Gely Coraly |
author_role |
author |
author2 |
Martinez Ubillus, Gely Coraly |
author2_role |
author |
dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Cunias Rodriguez, Marita Yannyna |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Llalleri Cardenas, Leny Maria Martinez Ubillus, Gely Coraly |
dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Aprendizaje del inglés Duolingo Producción escrita Secundaria |
topic |
Aprendizaje del inglés Duolingo Producción escrita Secundaria https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01 |
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01 |
description |
El objetivo general de esta investigación fue determinar la relación entre el uso de la plataforma Duolingo y la producción de textos en inglés en estudiantes de quinto año de secundaria de una institución educativa de la UGEL 05, en 2024. La investigación empleó un enfoque descriptivo-correlacional, con una muestra de 132 estudiantes, y utilizó un cuestionario para evaluar el uso de Duolingo y sus efectos en la escritura en inglés. Los resultados revelaron una relación positiva considerable entre ambas variables, lo que sugiere que Duolingo puede ser una herramienta efectiva para fortalecer las habilidades de escritura en inglés. Este trabajo se enmarcó en la línea de educación y calidad educativa, con el objetivo de contribuir a una educación inclusiva y equitativa, y de promover oportunidades de aprendizaje que mejoren la calidad educativa en el contexto escolar. |
publishDate |
2025 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-03-10T19:33:00Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-03-10T19:33:00Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2025 |
dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/other |
format |
other |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12692/162275 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.12692/162275 |
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Universidad César Vallejo |
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv |
PE |
dc.source.es_PE.fl_str_mv |
Repositorio Institucional - UCV Universidad César Vallejo |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UCV-Institucional instname:Universidad Cesar Vallejo instacron:UCV |
instname_str |
Universidad Cesar Vallejo |
instacron_str |
UCV |
institution |
UCV |
reponame_str |
UCV-Institucional |
collection |
UCV-Institucional |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162275/1/Llalleri_CLM-Martinez_UGC-SD.pdf https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162275/2/Llalleri_CLM-Martinez_UGC-IT.pdf https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162275/3/Llalleri_CLM-Martinez_UGC.pdf https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162275/4/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
e9e04711fe51385c780986bfdb6b4a86 e3a0a2ac4d23de49f6425117dbcca9ff 6a0b3cf9b5cbc957628f04988ed753eb 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio de la Universidad César Vallejo |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@ucv.edu.pe |
_version_ |
1826946757053906944 |
spelling |
Cunias Rodriguez, Marita YannynaLlalleri Cardenas, Leny MariaMartinez Ubillus, Gely Coraly2025-03-10T19:33:00Z2025-03-10T19:33:00Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12692/162275El objetivo general de esta investigación fue determinar la relación entre el uso de la plataforma Duolingo y la producción de textos en inglés en estudiantes de quinto año de secundaria de una institución educativa de la UGEL 05, en 2024. La investigación empleó un enfoque descriptivo-correlacional, con una muestra de 132 estudiantes, y utilizó un cuestionario para evaluar el uso de Duolingo y sus efectos en la escritura en inglés. Los resultados revelaron una relación positiva considerable entre ambas variables, lo que sugiere que Duolingo puede ser una herramienta efectiva para fortalecer las habilidades de escritura en inglés. Este trabajo se enmarcó en la línea de educación y calidad educativa, con el objetivo de contribuir a una educación inclusiva y equitativa, y de promover oportunidades de aprendizaje que mejoren la calidad educativa en el contexto escolar.TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAprendizaje del inglésDuolingoProducción escritaSecundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Uso de duolingo y la producción de textos en inglés en estudiantes de una I.E, UGEL 5, Lima 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadDocencia del Inglés como Lengua Extranjera44152076https://orcid.org/0000-0003-3249-67014186596303672705199359Cunias Rodriguez, Marita YannynaDiaz Delgado, Juana MilagrosJara Angulo, Cecilia Fiorellahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALLlalleri_CLM-Martinez_UGC-SD.pdfLlalleri_CLM-Martinez_UGC-SD.pdfapplication/pdf1478688https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162275/1/Llalleri_CLM-Martinez_UGC-SD.pdfe9e04711fe51385c780986bfdb6b4a86MD51Llalleri_CLM-Martinez_UGC-IT.pdfLlalleri_CLM-Martinez_UGC-IT.pdfapplication/pdf4705343https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162275/2/Llalleri_CLM-Martinez_UGC-IT.pdfe3a0a2ac4d23de49f6425117dbcca9ffMD52Llalleri_CLM-Martinez_UGC.pdfLlalleri_CLM-Martinez_UGC.pdfapplication/pdf1478688https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162275/3/Llalleri_CLM-Martinez_UGC.pdf6a0b3cf9b5cbc957628f04988ed753ebMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162275/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.12692/162275oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1622752025-03-10 14:33:00.509Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
score |
13.889487 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).