La psicomotricidad en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Lomas de Zapallal” 2013

Descripción del Articulo

El objetivo de la presente investigación es determinar el nivel de la psicomotricidad en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Lomas de Zapallal 2013. La investigación se desarrolló bajo un diseño no experimental transeccional de tipo descriptivo con enfoque cuantitativo. La muestr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quispe Huamaní, Erika Fernanda
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2013
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/13104
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Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Psicomotricidad
Cognición
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description El objetivo de la presente investigación es determinar el nivel de la psicomotricidad en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Lomas de Zapallal 2013. La investigación se desarrolló bajo un diseño no experimental transeccional de tipo descriptivo con enfoque cuantitativo. La muestra está conformada por 20 niños y niñas de 4 años. Para obtener la información requerida, previamente se demostró la validez y confiabilidad de los instrumentos, mediante la técnica de opinión de expertos y KR-20 (Richardson Kuder). Se utilizó la técnica de la observación y su instrumento, la ficha lista de cotejo. De acuerdo a los resultados, se arribó a la conclusión que la psicomotricidad es adecuada en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Lomas de Zapallal 2013 (75%) Esto indica que se confirma el objetivo específico general del estudio. Finalmente, las sugerencias puntuales son: tomar en cuenta la importancia de la psicomotricidad realizando programas destinados a mejorar la psicomotricidad para los estudiantes de inicial; desarrollar e incluir en las actividades de programación anual el curso de actividades de psicomotricidad con el fin de fortalecer el desarrollo cognitivo, motor y socio afectivo; considerar y realizar futuras investigaciones enriqueciendo el diagnostico de la realidad socioeconómica, basado en estudio de casos y, por último, considerar el presente estudio como una experiencia a replicar a nivel de las redes educativas para incentivar actividades de psicomotricidad.
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De acuerdo a los resultados, se arribó a la conclusión que la psicomotricidad es adecuada en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Lomas de Zapallal 2013 (75%) Esto indica que se confirma el objetivo específico general del estudio. Finalmente, las sugerencias puntuales son: tomar en cuenta la importancia de la psicomotricidad realizando programas destinados a mejorar la psicomotricidad para los estudiantes de inicial; desarrollar e incluir en las actividades de programación anual el curso de actividades de psicomotricidad con el fin de fortalecer el desarrollo cognitivo, motor y socio afectivo; considerar y realizar futuras investigaciones enriqueciendo el diagnostico de la realidad socioeconómica, basado en estudio de casos y, por último, considerar el presente estudio como una experiencia a replicar a nivel de las redes educativas para incentivar actividades de psicomotricidad.TesisLima NorteEscuela de EducaciónAtención integral del infante, niño y adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPsicomotricidadCogniciónEducación inicialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La psicomotricidad en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Lomas de Zapallal” 2013info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducaciónUniversidad César Vallejo. 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