Habilidades sociales y convivencia escolar en estudiantes de una institución pública de San Martín

• Autor: Ysminio Pinchi, Diomar
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/155042
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/155042
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades sociales; Convivencia; Educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

El trabajo académico fue planteado con el objetivo de determinar la relación entre las habilidades sociales y la convivencia escolar en estudiantes del IV ciclo de una institución pública de Picota - San Martín, 2023. Se desarrolló una investigación básica de enfoque cuantitativo, diseño no experimental transversal y nivel descriptivo correlacional, cuya población y muestra se conformó de 79 niños de tercer y cuarto grado de primaria, a quienes se evaluó en término de habilidades sociales y convivencias escolar, mediante guías de observación. Los resultados expusieron relaciones estadísticamente significativas entre las dimensiones de las habilidades sociales (autoexpresión, autodefensa, expresión del enfado, asertividad y manejo de interacciones) y la convivencia escolar, ya que en la prueba de Rho de Spearman los valor de p fueron menor a 0.01. Como conclusión general se logró comprobar que existe relación significativa entre las habilidades sociales y la convivencia escolar en estudiantes del IV ciclo de una institución pública de Picota - San Martín, 2024 (p-valor = 0.000 < 0.01; rho = 0.485**)