Influencia de los estilos de aprendizaje y el trabajo metodológico del docente en el rendimiento académico, de las alumnas del cuarto año del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, en el I.E.T. María Inmaculada de Huancayo

• Autores: Guerra Barandiarán, Sergio José, Arcos Acevedo, Carmen del Pilar
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2007
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/149584
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/149584
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Estilos de aprendizaje; Trabajo metodológico del docente; Rendimiento académico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Se reporta un estudio descriptivo explicativo sobre la influencia significativa de los estilos de aprendizaje y el trabajo metodológico del docente en el rendimiento académico. Se seleccionó en forma aleatoria una población de 80 estudiantes con una muestra no probabilística intencional o criterial estudiando en dos grupos de 40 alumnas en cada aula. El método utilizado es el científico, con el diseño cuasi experimental, con aplicación de pre-test y post-test, siendo los instrumentos para la recolección de datos, la prueba de entrada y salida, encuesta, cuestionario y ficha de observación. Los resultados obtenidos muestran diferencias parciales en relación con las notas promedio de la prueba de conocimiento de entrada y de salida.