Comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa N° 10817 - Marayhuaca – Inkawasi

Descripción del Articulo

El objetivo principal del presente trabajo de investigación es conocer el efecto de contribuir a elevar el nivel de comprensión lectora en niños y niñas del segundo grado de primaria. El logro de este propósito mejoró la comprensión al leer un texto en los estudiantes del III ciclo de educación prim...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Céspedes Cajo, Franklin, Prada Chafloque, Manuel Antonio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/40523
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/40523
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión de lectura
Estrategias de aprendizaje
Metacognición
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_7461a3c68115ad66c0eedd9af511033d
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/40523
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa N° 10817 - Marayhuaca – Inkawasi
title Comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa N° 10817 - Marayhuaca – Inkawasi
spellingShingle Comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa N° 10817 - Marayhuaca – Inkawasi
Céspedes Cajo, Franklin
Comprensión de lectura
Estrategias de aprendizaje
Metacognición
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa N° 10817 - Marayhuaca – Inkawasi
title_full Comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa N° 10817 - Marayhuaca – Inkawasi
title_fullStr Comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa N° 10817 - Marayhuaca – Inkawasi
title_full_unstemmed Comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa N° 10817 - Marayhuaca – Inkawasi
title_sort Comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa N° 10817 - Marayhuaca – Inkawasi
author Céspedes Cajo, Franklin
author_facet Céspedes Cajo, Franklin
Prada Chafloque, Manuel Antonio
author_role author
author2 Prada Chafloque, Manuel Antonio
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Montenegro Camacho, Luis
dc.contributor.author.fl_str_mv Céspedes Cajo, Franklin
Prada Chafloque, Manuel Antonio
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Comprensión de lectura
Estrategias de aprendizaje
Metacognición
topic Comprensión de lectura
Estrategias de aprendizaje
Metacognición
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El objetivo principal del presente trabajo de investigación es conocer el efecto de contribuir a elevar el nivel de comprensión lectora en niños y niñas del segundo grado de primaria. El logro de este propósito mejoró la comprensión al leer un texto en los estudiantes del III ciclo de educación primaria de la Institución Educativa N° 10817 - Marayhuaca – Inkawasi - 2018, dando como resultado una comunicación escrita exitosa. La muestra estuvo constituida por 32 estudiantes a quienes se les aplicó un pre test y post test; constituido por 06 "Sesiones de aprendizaje" que fueron elaboradas por el equipo de investigación. También se tuvo en cuenta las pruebas de avance elaboradas durante 22 semanas que duró la aplicación del Programa. Entre las conclusiones más resaltantes tenemos que la aplicación del programa incrementó el nivel de comprensión lectora en niños y niñas del segundo grado de primaria.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-02-11T12:44:27Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-02-11T12:44:27Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/40523
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/40523
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/40523/1/C%c3%a9spedes_CF-Prada_ChMA.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/40523/2/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/40523/3/C%c3%a9spedes_CF-Prada_ChMA.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/40523/4/C%c3%a9spedes_CF-Prada_ChMA.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv b5db0e293872ffced09676a3036564a4
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
462225cb6c04e9dbee26dd92f671f2af
cb1c53439d2490524be10f41522ab7ee
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807921782663938048
spelling Montenegro Camacho, LuisCéspedes Cajo, FranklinPrada Chafloque, Manuel Antonio2020-02-11T12:44:27Z2020-02-11T12:44:27Z2019https://hdl.handle.net/20.500.12692/40523El objetivo principal del presente trabajo de investigación es conocer el efecto de contribuir a elevar el nivel de comprensión lectora en niños y niñas del segundo grado de primaria. El logro de este propósito mejoró la comprensión al leer un texto en los estudiantes del III ciclo de educación primaria de la Institución Educativa N° 10817 - Marayhuaca – Inkawasi - 2018, dando como resultado una comunicación escrita exitosa. La muestra estuvo constituida por 32 estudiantes a quienes se les aplicó un pre test y post test; constituido por 06 "Sesiones de aprendizaje" que fueron elaboradas por el equipo de investigación. También se tuvo en cuenta las pruebas de avance elaboradas durante 22 semanas que duró la aplicación del Programa. Entre las conclusiones más resaltantes tenemos que la aplicación del programa incrementó el nivel de comprensión lectora en niños y niñas del segundo grado de primaria.TesisChiclayoEscuela de PosgradoInnovaciones Pedagógicasapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVComprensión de lecturaEstrategias de aprendizajeMetacogniciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa N° 10817 - Marayhuaca – Inkawasiinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Administración de la Educaciónhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALCéspedes_CF-Prada_ChMA.pdfCéspedes_CF-Prada_ChMA.pdfapplication/pdf1729174https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/40523/1/C%c3%a9spedes_CF-Prada_ChMA.pdfb5db0e293872ffced09676a3036564a4MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/40523/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTCéspedes_CF-Prada_ChMA.pdf.txtCéspedes_CF-Prada_ChMA.pdf.txtExtracted texttext/plain53198https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/40523/3/C%c3%a9spedes_CF-Prada_ChMA.pdf.txt462225cb6c04e9dbee26dd92f671f2afMD53THUMBNAILCéspedes_CF-Prada_ChMA.pdf.jpgCéspedes_CF-Prada_ChMA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5148https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/40523/4/C%c3%a9spedes_CF-Prada_ChMA.pdf.jpgcb1c53439d2490524be10f41522ab7eeMD5420.500.12692/40523oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/405232020-02-12 03:05:10.842Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.945474
Comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa N° 10817 - Marayhuaca – Inkawasi
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares