Evidencias psicométricas de una escala de procrastinación académica en universitarios de Nuevo Chimbote

• Autores: Baltazar Pinedo, Deysi Carolina, Castro Zárate, Sheylla Alejandra
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/63465
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/63465
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Confiabilidad; Psicomotricidad; Validez; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

El estudio de diseño instrumental se orientó a establecer como objetivo determinar las evidencias psicométricas de la escala procrastinación académica en una muestra de 374 universitarios de 16 a 40 años de dos universidades del distrito de Nuevo Chimbote. Los resultados de validez basada en el constructo mediante el procedimiento ítem-factor, reporta para postergación de actividades valores de .48 a .57, y en autorregulación académica correlaciones de -.03 a .79, obteniendo un valor bajo en el ítem 4, asimismo en la validez de constructo mediante el análisis factorial confirmatorio, reporta índices de ajuste X2/gl=3,509, GFI=,923, RMSEA=,082, SRMR=,057, CFI=,935, TLI=,919, con cargas >.30 a excepción del ítem 4, asimismo el modelo re-especificado reporta índices X2/gl=3.836, GFI=,925, RMSEA=,087, SRMR=,059, CFI=,940, TLI=,923, con cargas factoriales estandarizadas >.30 y ausencia de multicolinealidad <.85; en tanto, la confiabilidad por el método de consistencia interna del coeficiente omega, reporta valores de .72 a .90, asimismo para autorregulación académica luego de ser re-especificado reporta un valor de .91.