Hábitos de estudio y rendimiento académico de los alumnos de tercero de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amarú - La Victoria - 2012
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los alumnos de tercero de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amaru - La Victoria - 2012. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo...
Autor: | |
---|---|
Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2013 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/149529 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/149529 |
Nivel de acceso: | acceso embargado |
Materia: | Hábitos de estudio Técnicas de estudio Métodos de estudio Rendimiento académico https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
id |
UCVV_6c2359a9be979ed5529fb0b2a5c314ea |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/149529 |
network_acronym_str |
UCVV |
network_name_str |
UCV-Institucional |
repository_id_str |
3741 |
dc.title.es_PE.fl_str_mv |
Hábitos de estudio y rendimiento académico de los alumnos de tercero de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amarú - La Victoria - 2012 |
title |
Hábitos de estudio y rendimiento académico de los alumnos de tercero de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amarú - La Victoria - 2012 |
spellingShingle |
Hábitos de estudio y rendimiento académico de los alumnos de tercero de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amarú - La Victoria - 2012 Yábar Sal y Rosas, Rocío Milagrito Hábitos de estudio Técnicas de estudio Métodos de estudio Rendimiento académico https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
title_short |
Hábitos de estudio y rendimiento académico de los alumnos de tercero de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amarú - La Victoria - 2012 |
title_full |
Hábitos de estudio y rendimiento académico de los alumnos de tercero de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amarú - La Victoria - 2012 |
title_fullStr |
Hábitos de estudio y rendimiento académico de los alumnos de tercero de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amarú - La Victoria - 2012 |
title_full_unstemmed |
Hábitos de estudio y rendimiento académico de los alumnos de tercero de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amarú - La Victoria - 2012 |
title_sort |
Hábitos de estudio y rendimiento académico de los alumnos de tercero de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amarú - La Victoria - 2012 |
author |
Yábar Sal y Rosas, Rocío Milagrito |
author_facet |
Yábar Sal y Rosas, Rocío Milagrito |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Soto Quiroz, Roger Iván |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Yábar Sal y Rosas, Rocío Milagrito |
dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Hábitos de estudio Técnicas de estudio Métodos de estudio Rendimiento académico |
topic |
Hábitos de estudio Técnicas de estudio Métodos de estudio Rendimiento académico https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
description |
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los alumnos de tercero de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amaru - La Victoria - 2012. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel correlacional, con un diseño no experimental, de corte transversal. La población estuvo conformada por 178 estudiantes y la muestra fue censal. Se usaron dos técnicas de recopilación de datos: una encuesta, que hizo uso como instrumento un cuestionario (el inventario de hábitos de estudio), para obtener información respecto a los hábitos de estudio de los estudiantes; y la técnica del análisis documentarlo, que hizo uso como instrumento el acta de notas finales, para recopilar datos sobre el rendimiento académico. El instrumento de recolección de datos fue el inventario de hábitos de estudio de Luis Alberto Vicuña Peri, que ya posee validez y confiabilidad, pero también se buscó la validez de contenido a través del juicio de expertos con un resultado de aplicable y su confiabilidad mediante Kuder Richardson, cuyo valor fue 0,894. Los resultados de la investigación demuestran que existe relación positiva (r=0,744) y significativa (p=0,000) en el nivel de correlación alta entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los alumnos de tercero de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amaru - La Victoria - 2012. |
publishDate |
2013 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-09-24T17:11:48Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-09-24T17:11:48Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2013 |
dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12692/149529 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.12692/149529 |
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess |
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
embargoedAccess |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Universidad César Vallejo |
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv |
PE |
dc.source.es_PE.fl_str_mv |
Repositorio Institucional - UCV Universidad César Vallejo |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UCV-Institucional instname:Universidad Cesar Vallejo instacron:UCV |
instname_str |
Universidad Cesar Vallejo |
instacron_str |
UCV |
institution |
UCV |
reponame_str |
UCV-Institucional |
collection |
UCV-Institucional |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149529/4/Yabar_SYRRM-SD.pdf.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149529/6/Yabar_SYRRM.pdf.txt https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149529/5/Yabar_SYRRM-SD.pdf.jpg https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149529/7/Yabar_SYRRM.pdf.jpg https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149529/1/Yabar_SYRRM-SD.pdf https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149529/2/Yabar_SYRRM.pdf https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149529/3/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
256630bb1766eecfa59298cb404f4c74 d9bb4b0c6623749957451c51965289e9 8eed9e585a8642c13908bb475a0f04a0 8eed9e585a8642c13908bb475a0f04a0 0e41bf4f23fbe4e102a5913850c24177 9fb8fa7d0e95d29ef207583066d77ee8 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio de la Universidad César Vallejo |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@ucv.edu.pe |
_version_ |
1812360503037526016 |
spelling |
Soto Quiroz, Roger IvánYábar Sal y Rosas, Rocío Milagrito2024-09-24T17:11:48Z2024-09-24T17:11:48Z2013https://hdl.handle.net/20.500.12692/149529La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los alumnos de tercero de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amaru - La Victoria - 2012. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel correlacional, con un diseño no experimental, de corte transversal. La población estuvo conformada por 178 estudiantes y la muestra fue censal. Se usaron dos técnicas de recopilación de datos: una encuesta, que hizo uso como instrumento un cuestionario (el inventario de hábitos de estudio), para obtener información respecto a los hábitos de estudio de los estudiantes; y la técnica del análisis documentarlo, que hizo uso como instrumento el acta de notas finales, para recopilar datos sobre el rendimiento académico. El instrumento de recolección de datos fue el inventario de hábitos de estudio de Luis Alberto Vicuña Peri, que ya posee validez y confiabilidad, pero también se buscó la validez de contenido a través del juicio de expertos con un resultado de aplicable y su confiabilidad mediante Kuder Richardson, cuyo valor fue 0,894. Los resultados de la investigación demuestran que existe relación positiva (r=0,744) y significativa (p=0,000) en el nivel de correlación alta entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los alumnos de tercero de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amaru - La Victoria - 2012.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHábitos de estudioTécnicas de estudioMétodos de estudioRendimiento académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Hábitos de estudio y rendimiento académico de los alumnos de tercero de secundaria de la Institución Educativa Túpac Amarú - La Victoria - 2012info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa10052673https://orcid.org/0000-0002-3413-842509443207191097https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTEXTYabar_SYRRM-SD.pdf.txtYabar_SYRRM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain8919https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149529/4/Yabar_SYRRM-SD.pdf.txt256630bb1766eecfa59298cb404f4c74MD54Yabar_SYRRM.pdf.txtYabar_SYRRM.pdf.txtExtracted texttext/plain144888https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149529/6/Yabar_SYRRM.pdf.txtd9bb4b0c6623749957451c51965289e9MD56THUMBNAILYabar_SYRRM-SD.pdf.jpgYabar_SYRRM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1904https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149529/5/Yabar_SYRRM-SD.pdf.jpg8eed9e585a8642c13908bb475a0f04a0MD55Yabar_SYRRM.pdf.jpgYabar_SYRRM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1904https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149529/7/Yabar_SYRRM.pdf.jpg8eed9e585a8642c13908bb475a0f04a0MD57ORIGINALYabar_SYRRM-SD.pdfYabar_SYRRM-SD.pdfapplication/pdf157319https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149529/1/Yabar_SYRRM-SD.pdf0e41bf4f23fbe4e102a5913850c24177MD51Yabar_SYRRM.pdfYabar_SYRRM.pdfapplication/pdf3004383https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149529/2/Yabar_SYRRM.pdf9fb8fa7d0e95d29ef207583066d77ee8MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149529/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5320.500.12692/149529oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1495292024-09-24 22:13:08.409Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
score |
13.982926 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).