Violencia familiar y Autoeficacia académica en adolescentes de la ciudad de Piura

• Autores: Montenegro Chunga, Melissa Ayme, Vilela Herrera, Darly Melissa
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/147842
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/147842
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Violencia familiar; Autoeficacia académica; Adolescentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la violencia familiar y la autoeficacia académica en adolescentes de la ciudad de Piura. Para ello se aplicó el diseño de investigación correlacional simple, se encuestó a 266 participantes mediante la Escala de Violencia Familiar en Estudiantes de secundaria (VIFAMES) de Hidalgo y Quiroz (2020) y la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (EAPESA), ambos instrumentos confiables. Los resultados fueron estadísticamente significativos y demuestran que las variables de estudio se correlacionan de manera inversa, lo cual explica que el aumento de la violencia familiar coincide con la disminución de la autoeficacia académica en adolescentes de la ciudad de Piura; específicamente la violencia material y la violencia psicológica, son las que presentan dicha relación, mientras que la violencia física y violencia sexual no evidencian correlación. Por otro lado, se identificó que parte de los participantes sufre violencia psicológica y física, y en menor medida violencia material. El estudio concluye que la violencia familiar es un problema que los adolescentes encuestados padecen, así mismo, disminuye su autoeficacia académica; por lo que es necesario que la familia se integre más en la vida académica de los adolescentes.