Autoeficacia y procrastinación académica en estudiantes de una carrera profesional de una universidad privada del distrito de San Juan de Lurigancho, 2015

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El objetivo general de la presente investigación fue analizar la relación entre la autoeficacia y la procrastinación en estudiantes de una universidad privada de San Juan de Lurigancho, 2015. Y el problema general: ¿Cuál es la relación entre la autoeficacia y la procrastinación académica en estudian...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Benavides Quispe, Jorge Raul
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/89424
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Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Postergación (Psicología)
Educación
Enseñanza superior
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description El objetivo general de la presente investigación fue analizar la relación entre la autoeficacia y la procrastinación en estudiantes de una universidad privada de San Juan de Lurigancho, 2015. Y el problema general: ¿Cuál es la relación entre la autoeficacia y la procrastinación académica en estudiantes de una universidad privada de San Juan de Lurigancho, 2015? Tipo de investigación básica, no experimental - cuantitativa. La muestra estuvo conformada por 205 estudiantes obtenidos mediante procedimiento no probabilístico intencional; luego de la depuración respectiva de los protocolos de evaluación, la muestra quedo finalmente compuesta por 188 estudiantes. Se aplicó la técnica de la encuesta con escalas del tipo Likert para ambas variables. Luego del procesamiento de los datos se obtuvo un valor p hallado menor a 0.05, lo cual indica que existe correlación entre las variables autoeficacia y la procrastinación académica. Por lo tanto, se acepta la hipótesis general de que existe relación negativa estadísticamente significativa entre la autoeficacia y la procrastinación académica en estudiantes de una carrera profesional de una universidad privada de San Juan de Lurigancho, 2015
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Luego del procesamiento de los datos se obtuvo un valor p hallado menor a 0.05, lo cual indica que existe correlación entre las variables autoeficacia y la procrastinación académica. Por lo tanto, se acepta la hipótesis general de que existe relación negativa estadísticamente significativa entre la autoeficacia y la procrastinación académica en estudiantes de una carrera profesional de una universidad privada de San Juan de Lurigancho, 2015TesisLima EsteEscuela de PosgradoEvaluación y aprendizajeBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaFin de la pobrezaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPostergación (Psicología)EducaciónEnseñanza superiorhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Autoeficacia y procrastinación académica en estudiantes de una carrera profesional de una universidad privada del distrito de San Juan de Lurigancho, 2015info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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