Comprensión lectora en estudiantes del cuarto ciclo de la institución educativa n° 32682 de Incacocha, 2019

Descripción del Articulo

Esta investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de comprensión lectora en estudiantes de cuarto ciclo de la Institución Educativa N° 32682 de Incacocha, 2019, el enfoque de la investigación fue cuantitativo, se operacionalizó la variable en categorías y se le asignó valores numéricos para...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Briceño Aguí, Ricardo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/41368
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/41368
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Comprensión de lectura - Metodología
Lectura - Estudio y enseñanza
Estudiantes de enseñanza primaria
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