Estrategias metacognitivas y comprensión lectora en los estudiantes de sexto grado del nivel primaria en Ventanilla – 2024

Descripción del Articulo

El propósito principal de este estudio es determinar la relación entre las estrategias metacognitivas y la comprensión lectora en estudiantes de sexto grado del nivel primaria en Ventanilla – 2024. La metodología y los instrumentos fueron aplicados en una institución educativa en Ventanilla, que cue...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Garavito Hernandez, Paula Rosa
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/164846
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategia
Metacognitiva
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description El propósito principal de este estudio es determinar la relación entre las estrategias metacognitivas y la comprensión lectora en estudiantes de sexto grado del nivel primaria en Ventanilla – 2024. La metodología y los instrumentos fueron aplicados en una institución educativa en Ventanilla, que cuenta con una población de 71 estudiantes de sexto grado. En términos de la muestra, no se realizó un análisis maestral debido a que se trató de una investigación censal, donde se obtuvieron mediciones de todos los elementos que conforman la población, lo cual es adecuado cuando la población es pequeña (Moisés, 2019). En otras palabras, todos los estudiantes participaron en el estudio y no se utilizó la técnica de muestreo. El enfoque metodológico empleado fue cuantitativo, de tipo básico descriptivo, con un diseño correlacional no experimental. Para la variable 1, se utilizó la encuesta del inventario de estrategias metacognitivas como técnica de recolección de datos, mientras que para la variable 2 se aplicó la prueba pedagógica. Ambos instrumentos se utilizaron con el fin de recopilar información relevante para la investigación.
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El enfoque metodológico empleado fue cuantitativo, de tipo básico descriptivo, con un diseño correlacional no experimental. Para la variable 1, se utilizó la encuesta del inventario de estrategias metacognitivas como técnica de recolección de datos, mientras que para la variable 2 se aplicó la prueba pedagógica. Ambos instrumentos se utilizaron con el fin de recopilar información relevante para la investigación.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrategiaMetacognitivaComprensión lectoraEstudiantes de primariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Estrategias metacognitivas y comprensión lectora en los estudiantes de sexto grado del nivel primaria en Ventanilla – 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadPolítica Educativa y Gestión Pública18101716https://orcid.org/0009-0000-3186-156521563696312567Hurtado Chancafe, VioletaCalderon Paniagua, Dennys GeovanniAlvarado Medrano, Julio Cesarhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Garavito_HPR-SD.pdfS_Garavito_HPR-SD.pdfapplication/pdf1369723https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164846/1/S_Garavito_HPR-SD.pdf8982a4474101fcf61e970c1aacd16696MD51S_Garavito_HPR-IT.pdfS_Garavito_HPR-IT.pdfapplication/pdf5370136https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164846/2/S_Garavito_HPR-IT.pdfb6984b00c82ec41ab0c04a8a93b801f9MD52S_Garavito_HPR.pdfS_Garavito_HPR.pdfapplication/pdf1445067https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164846/3/S_Garavito_HPR.pdfefd43638e58f2ec492d82ffa7a142ee1MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164846/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Garavito_HPR-SD.pdf.txtS_Garavito_HPR-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain122515https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164846/5/S_Garavito_HPR-SD.pdf.txte77d9502d959daca43d506d17d46eb2eMD55S_Garavito_HPR-IT.pdf.txtS_Garavito_HPR-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain4564https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164846/7/S_Garavito_HPR-IT.pdf.txt811b6771943aebb7536da6b67be88e79MD57S_Garavito_HPR.pdf.txtS_Garavito_HPR.pdf.txtExtracted texttext/plain125098https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164846/9/S_Garavito_HPR.pdf.txtb3cddac70a251ecb92fac7546cbbc950MD59THUMBNAILS_Garavito_HPR-SD.pdf.jpgS_Garavito_HPR-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5219https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164846/6/S_Garavito_HPR-SD.pdf.jpg995cf93b39b23ba1e643406febf37ceeMD56S_Garavito_HPR-IT.pdf.jpgS_Garavito_HPR-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4369https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164846/8/S_Garavito_HPR-IT.pdf.jpg5a9b6a5343875711eb4b376f6ecdadeaMD58S_Garavito_HPR.pdf.jpgS_Garavito_HPR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5219https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164846/10/S_Garavito_HPR.pdf.jpg995cf93b39b23ba1e643406febf37ceeMD51020.500.12692/164846oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1648462025-04-09 22:05:21.61Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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