Aprendizaje cooperativo en el pensamiento crítico de estudiantes universitarios, Cusco 2022

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la incidencia del aprendizaje cooperativo en el pensamiento crítico de los estudiantes universitarios de Cusco Perú. La metodología utilizada fue el enfoque cuantitativo, tipo aplicada, diseño no experimental, nivel explicativo corr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tarco Sanchez, Luz Marina
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/98676
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/98676
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Aprendizaje cooperativo
Pensamiento crítico
Estudiantes universitarios
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_5324b4781d2ae3ae387f4bb5c6c6e847
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/98676
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Aprendizaje cooperativo en el pensamiento crítico de estudiantes universitarios, Cusco 2022
title Aprendizaje cooperativo en el pensamiento crítico de estudiantes universitarios, Cusco 2022
spellingShingle Aprendizaje cooperativo en el pensamiento crítico de estudiantes universitarios, Cusco 2022
Tarco Sanchez, Luz Marina
Aprendizaje cooperativo
Pensamiento crítico
Estudiantes universitarios
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Aprendizaje cooperativo en el pensamiento crítico de estudiantes universitarios, Cusco 2022
title_full Aprendizaje cooperativo en el pensamiento crítico de estudiantes universitarios, Cusco 2022
title_fullStr Aprendizaje cooperativo en el pensamiento crítico de estudiantes universitarios, Cusco 2022
title_full_unstemmed Aprendizaje cooperativo en el pensamiento crítico de estudiantes universitarios, Cusco 2022
title_sort Aprendizaje cooperativo en el pensamiento crítico de estudiantes universitarios, Cusco 2022
author Tarco Sanchez, Luz Marina
author_facet Tarco Sanchez, Luz Marina
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Nagamine Miyashiro, Mercedes María
dc.contributor.author.fl_str_mv Tarco Sanchez, Luz Marina
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Aprendizaje cooperativo
Pensamiento crítico
Estudiantes universitarios
topic Aprendizaje cooperativo
Pensamiento crítico
Estudiantes universitarios
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la incidencia del aprendizaje cooperativo en el pensamiento crítico de los estudiantes universitarios de Cusco Perú. La metodología utilizada fue el enfoque cuantitativo, tipo aplicada, diseño no experimental, nivel explicativo correlacional causal y la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario para ambas variables, la población fue de 1118 y la muestra de 391 estudiantes de pregrado de las diferentes facultades de una universidad pública. Los datos fueron analizados con la prueba de regresión ordinal por la naturaleza de las variables. El resultado que se obtuvo es que existe incidencia entre las variables aprendizaje cooperativo y pensamiento crítico con un valor de (R2 =0.093 o 9,3%) cifra que visualiza una baja incidencia, entre las dos variables. Las conclusiones también evidencian que en las cinco dimensiones de aprendizaje cooperativo incide en la variable dependiente.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-10-17T13:29:06Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-10-17T13:29:06Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/98676
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/98676
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/98676/4/Tarco_SLM-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/98676/5/Tarco_SLM.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/98676/6/Tarco_SLM-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/98676/8/Tarco_SLM.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/98676/7/Tarco_SLM-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/98676/9/Tarco_SLM.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/98676/3/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 8b9b8e0472b53efa43a313a8a17ef0bb
5dd8998fbc0cd227ffb02ddab3e1ad01
2e72ad6d5c0b56c8012607e77d5d071c
38496fa2d025e9554159aab9d778ca4c
985cc5162a3b6106b307931b033fef55
bf27c680e6bdb129658dcf1c3860ab75
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807922367457918976
spelling Nagamine Miyashiro, Mercedes MaríaTarco Sanchez, Luz Marina2022-10-17T13:29:06Z2022-10-17T13:29:06Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/98676El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la incidencia del aprendizaje cooperativo en el pensamiento crítico de los estudiantes universitarios de Cusco Perú. La metodología utilizada fue el enfoque cuantitativo, tipo aplicada, diseño no experimental, nivel explicativo correlacional causal y la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario para ambas variables, la población fue de 1118 y la muestra de 391 estudiantes de pregrado de las diferentes facultades de una universidad pública. Los datos fueron analizados con la prueba de regresión ordinal por la naturaleza de las variables. El resultado que se obtuvo es que existe incidencia entre las variables aprendizaje cooperativo y pensamiento crítico con un valor de (R2 =0.093 o 9,3%) cifra que visualiza una baja incidencia, entre las dos variables. Las conclusiones también evidencian que en las cinco dimensiones de aprendizaje cooperativo incide en la variable dependiente.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAprendizaje cooperativoPensamiento críticoEstudiantes universitarioshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Aprendizaje cooperativo en el pensamiento crítico de estudiantes universitarios, Cusco 2022info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoDoctora en Educación20031516https://orcid.org/0000-0003-4673-860123944002199018Colquepisco Paucar, Nilo TeodoricoDeroncele Acosta, AngelNagamine Miyashiro, Mercedes Mariahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTarco_SLM-SD.pdfTarco_SLM-SD.pdfapplication/pdf1978844https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/98676/4/Tarco_SLM-SD.pdf8b9b8e0472b53efa43a313a8a17ef0bbMD54Tarco_SLM.pdfTarco_SLM.pdfapplication/pdf1872858https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/98676/5/Tarco_SLM.pdf5dd8998fbc0cd227ffb02ddab3e1ad01MD55TEXTTarco_SLM-SD.pdf.txtTarco_SLM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain5405https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/98676/6/Tarco_SLM-SD.pdf.txt2e72ad6d5c0b56c8012607e77d5d071cMD56Tarco_SLM.pdf.txtTarco_SLM.pdf.txtExtracted texttext/plain179281https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/98676/8/Tarco_SLM.pdf.txt38496fa2d025e9554159aab9d778ca4cMD58THUMBNAILTarco_SLM-SD.pdf.jpgTarco_SLM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4640https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/98676/7/Tarco_SLM-SD.pdf.jpg985cc5162a3b6106b307931b033fef55MD57Tarco_SLM.pdf.jpgTarco_SLM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4656https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/98676/9/Tarco_SLM.pdf.jpgbf27c680e6bdb129658dcf1c3860ab75MD59LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/98676/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5320.500.12692/98676oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/986762023-02-16 22:27:20.648Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.871716
Aprendizaje cooperativo en el pensamiento crítico de estudiantes universitarios, Cusco 2022
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares