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Síntomas del ojo seco y factores de riesgo en estudiantes universitarios de Ica, 2024

Descripción del Articulo

Este estudio se alineó al ODS 3 salud y bienestar, que trata de crear un mundo más sano y promover el bienestar para todos; tuvo por objetivo determinar la relación que existe entre los síntomas del ojo seco y los factores de riesgo en estudiantes universitarios de Ica, 2024. El mismo que presentó u...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Huayanca Huancahuare, Norly Hilda
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/149631
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/149631
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ojo seco
Síndromes de ojo seco
Manifestaciones oculares
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.02
Descripción
Sumario:Este estudio se alineó al ODS 3 salud y bienestar, que trata de crear un mundo más sano y promover el bienestar para todos; tuvo por objetivo determinar la relación que existe entre los síntomas del ojo seco y los factores de riesgo en estudiantes universitarios de Ica, 2024. El mismo que presentó un tipo básico, enfoque cuantitativo, de diseño no experimental correlacional, cuya muestra estuvo constituida por 212 universitarios de Ica, a los cuales se les aplicó el instrumento cuestionario de evaluación de síntomas del ojo seco y los factores de riesgo en estudiantes de una universidad de Ica, para la recolección de datos; siendo este validado mediante juicio de expertos y su confiabilidad fue estimada mediante el coeficiente de alfa de Cronbach. Los resultados mostraron que existe relación directa y significativa entre los síntomas del ojo seco y los factores de riesgo en estudiantes universitarios de Ica, 2024; estimándose un estadístico Rho de Spearman de 0,555; se concluyó que existe una correlación positiva considerable y una significancia de 0,000<0,05. Por lo tanto, se recomienda incentivar la disminución de horas expuestas a pantallas de dispositivos de visualización visual, promover el estudio con literaturas impresas y practicar la regla 20-20-20.
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