Programa de habilidades blandas para el desempeño directivo en instituciones educativas del nivel inicial, Chiclayo

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La evaluación del desempeño directivo en instituciones de nivel inicial en Chiclayo destaca la carencia de programas para desarrollar habilidades blandas, afectando el liderazgo y la implementación de estrategias pedagógicas. Con el objetivo de mejorar esta situación, se propuso un programa de habil...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lozano Fernandez, Martha Angelica
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/132913
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description La evaluación del desempeño directivo en instituciones de nivel inicial en Chiclayo destaca la carencia de programas para desarrollar habilidades blandas, afectando el liderazgo y la implementación de estrategias pedagógicas. Con el objetivo de mejorar esta situación, se propuso un programa de habilidades blandas destinado a mejorar el desempeño directivo en I.E. de nivel inicial de Chiclayo. La muestra incluyó a 49 directores y subdirectores que respondieron a un cuestionario fiable y validado. La investigación, de diseño no experimental y alcance descriptivo, aporta nuevos conocimientos teóricos y propone un programa orientado a la realidad observada. Los hallazgos revelaron que el 43% de directivos presentó un bajo desempeño, abarcando la gestión de condiciones para la mejora del aprendizaje y la orientación de procesos pedagógicos. Estos resultados respaldan la urgencia de un programa de habilidades blandas para mejorar la eficacia y liderazgo en la población. Se concluye que la propuesta no solo aborda la realidad general del desempeño directivo, sino que se ajusta a las necesidades específicas de los directivos en Chiclayo. Su implementación exitosa requerirá un compromiso colectivo de docentes, directivos y autoridades educativas en la región, contribuyendo así a la calidad educativa y al prestigio institucional en este contexto particular.
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Los hallazgos revelaron que el 43% de directivos presentó un bajo desempeño, abarcando la gestión de condiciones para la mejora del aprendizaje y la orientación de procesos pedagógicos. Estos resultados respaldan la urgencia de un programa de habilidades blandas para mejorar la eficacia y liderazgo en la población. Se concluye que la propuesta no solo aborda la realidad general del desempeño directivo, sino que se ajusta a las necesidades específicas de los directivos en Chiclayo. Su implementación exitosa requerirá un compromiso colectivo de docentes, directivos y autoridades educativas en la región, contribuyendo así a la calidad educativa y al prestigio institucional en este contexto particular.ChiclayoEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCalidad educativaDesempeño directivoEnseñanzaHabilidades blandashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa de habilidades blandas para el desempeño directivo en instituciones educativas del nivel inicial, Chiclayoinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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Programa de habilidades blandas para el desempeño directivo en instituciones educativas del nivel inicial, Chiclayo
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