El Espacio De La Hora De Juego Libre Para Mejorar El Desarrollo De La Creatividad De Los Niños Del Nivel Inicial Del CEP. Innova Schools

• Autor: Mogollón Gutierrez, Violeta
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/33310
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/33310
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Espacio De La Hora De Juego Libre; Desarrollo De La Creatividad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo Determinar en qué medida el espacio de la hora de juego libre mejora el desarrollo de la creatividad de los niños del nivel inicial del CEP. Innova Schools. El estudio, corresponde a una investigación aplicada de diseño pre experimental, para el recojo de la información se utilizó la técnica de la observación con su correspondiente ficha de observación, la misma que permitió medir el desarrollo de la creatividad de los niños y niñas, instrumento que fue sometido a una validación por jueces expertos y a un proceso de análisis de fiabilidad obteniéndose un coeficiente de confiabilidad de alfa de Cronbach de 0,585. La población estuvo constituida por 20 niños(as) del nivel inicial de la ciudad de Cusco, siendo niños de 3 años; la muestra coincidió con la población. Los resultados de la presente investigación muestran que el espacio de la hora de juego libre permite la mejora significativa de la variable Desarrollo de la creatividad, obteniéndose una diferencia de 21,8 puntos a favor de los resultados del post test, con un significatividad estadística del 5%, siendo el tamaño del efecto de 8.7 puntos que representa una diferencia grande entre los puntajes obtenidos en el pre test y post test.