Nivel de rendimiento académico en comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado de educación primaria en la Institución Educativa N° 0271 de Pamashto distrito y provincia de Lamas, región San Martin - 2013

Descripción del Articulo

La presente investigación denominada: “Nivel de rendimiento en comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado de educación primaria en la Institución Educativa N° 0271 de Pamashto distrito de Lamas - año 2013.”, tuvo como objetivo general, identificar el nivel de rendimiento académico que...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pinedo Ruiz, Fredy
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2013
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/23705
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión lectora
Rendimiento académico
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description La presente investigación denominada: “Nivel de rendimiento en comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado de educación primaria en la Institución Educativa N° 0271 de Pamashto distrito de Lamas - año 2013.”, tuvo como objetivo general, identificar el nivel de rendimiento académico que presentan los niños, para lo cual se hizo uso del diseño descriptivo simple, trabajándose con una muestra de 25 niños del segundo grado de primaria. El recojo de información se hizo a través de la técnica de la entrevista y test con sus respectivos instrumentos como la guía de entrevista y el test de comprensión lectora, las mismas que fueron aplicadas a los estudiantes comprendidos en la presente investigación. Los resultados obtenidos fueron sistematizados y procesados a través de la estadística descriptiva, lo que permitió arribar a resultados que condujo a las conclusiones, donde se puede notar que el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado se encuentra en el nivel básico y en algunos casos por debajo del básico; es decir que los estudiantes no están logrando las capacidades previstas para el grado.
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Los resultados obtenidos fueron sistematizados y procesados a través de la estadística descriptiva, lo que permitió arribar a resultados que condujo a las conclusiones, donde se puede notar que el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado se encuentra en el nivel básico y en algunos casos por debajo del básico; es decir que los estudiantes no están logrando las capacidades previstas para el grado.TesisTarapotoEscuela de Educación SecundariaEvaluación y Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVComprensión lectoraRendimiento académicoComunicaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Nivel de rendimiento académico en comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado de educación primaria en la Institución Educativa N° 0271 de Pamashto distrito y provincia de Lamas, región San Martin - 2013info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación SecundariaUniversidad César Vallejo. 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