Gestión escolar y práctica pedagógica en docentes de secundaria de una institución educativa pública, UGEL Piura, 2022

Descripción del Articulo

El presente estudio abordó contenidos cimentados en la gestión escolar y la práctica pedagógica, cuyo objetivo general fue relacionar la gestión escolar y la práctica pedagógica. El tipo de investigación fue aplicada, con enfoque cuantitativo, método hipotético-deductivo y diseño no-experimental, co...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Sevedon Bahamonde, Felipe
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/94405
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/94405
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión administrativa
Docentes
Instituciones educativas públicas - Perú
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description El presente estudio abordó contenidos cimentados en la gestión escolar y la práctica pedagógica, cuyo objetivo general fue relacionar la gestión escolar y la práctica pedagógica. El tipo de investigación fue aplicada, con enfoque cuantitativo, método hipotético-deductivo y diseño no-experimental, correlacional. La población estuvo conformada por 82 docentes de una Institución Educativa Pública de la UGEL Piura. La técnica empleada fue la encuesta y los instrumentos fueron dos cuestionarios: el cuestionario de gestión escolar que, estuvo constituido por 36 ítems y el cuestionario de práctica pedagógica con 47 ítems, para ambos instrumentos se estableció su confiabilidad por el coeficiente de alfa de Cronbach y fueron validados por expertos. Los resultados, mediante la prueba correlación de Spearman se obtuvo un coeficiente rho = 0.919 y un p-valor=0,000<0,05, probaron una relación directa y muy fuerte entre las variables; concluyendo que la gestión escolar se relaciona significativamente con la práctica pedagógica en docentes de secundaria de una Institución Educativa Pública de la UGEL Piura.
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spelling Quipas Bellizza, Mariella MargotSevedon Bahamonde, Felipe2022-09-07T22:08:56Z2022-09-07T22:08:56Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/94405El presente estudio abordó contenidos cimentados en la gestión escolar y la práctica pedagógica, cuyo objetivo general fue relacionar la gestión escolar y la práctica pedagógica. El tipo de investigación fue aplicada, con enfoque cuantitativo, método hipotético-deductivo y diseño no-experimental, correlacional. La población estuvo conformada por 82 docentes de una Institución Educativa Pública de la UGEL Piura. La técnica empleada fue la encuesta y los instrumentos fueron dos cuestionarios: el cuestionario de gestión escolar que, estuvo constituido por 36 ítems y el cuestionario de práctica pedagógica con 47 ítems, para ambos instrumentos se estableció su confiabilidad por el coeficiente de alfa de Cronbach y fueron validados por expertos. Los resultados, mediante la prueba correlación de Spearman se obtuvo un coeficiente rho = 0.919 y un p-valor=0,000<0,05, probaron una relación directa y muy fuerte entre las variables; concluyendo que la gestión escolar se relaciona significativamente con la práctica pedagógica en docentes de secundaria de una Institución Educativa Pública de la UGEL Piura.PiuraEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestión administrativaDocentesInstituciones educativas públicas - Perúhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Gestión escolar y práctica pedagógica en docentes de secundaria de una institución educativa pública, UGEL Piura, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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Gestión escolar y práctica pedagógica en docentes de secundaria de una institución educativa pública, UGEL Piura, 2022
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