Desconexión moral y ciberbullying en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Víctor Larco

• Autores: Dominguez Horna, Lucero Briggith, Vera Altamirano, Cinthya Anny
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/143117
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/143117
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desconexión moral; Ciberbullying; Acoso; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

La investigación realizada tuvo como objetivo determinar la relación entre la desconexión moral y el ciberbullying en estudiantes del nivel secundario de una Institución Educativa de Víctor Larco, 2023. Así mismo esta investigación fue de tipo básica, con un diseño no experimental, de corte transversal y alcance correlaciona, contando con 320 participantes. Asimismo, se aplicó dos cuestionarios como instrumentos, los cuales fueron validados a través de juicio de expertos. En los resultados se encontró que el 37.8% de los estudiantes presentó un nivel muy bajo de desconexión moral. En términos de ciberbullying, el 78,1% de los encuestados mostró un nivel bajo. Asimismo, se demostró correlaciones positivas, aunque débiles y significativas, entre las dimensiones específicas de la desconexión moral (despersonalización, irresponsabilidad y racionalización) y las dimensiones del ciberbullying. En conclusión, se determinó que existe una relación positiva considerable débil y significativa entre las variables desconexión moral y el ciberbullying en estudiantes del nivel secundario, según lo obtenido en el Rho = 0.428, p < 0.05.