Habilidades blandas y desempeño docente en Instituciones Educativas de la UGEL 06, Lima - Lurigancho Chosica 2024

• Autor: Pareja Laines, Wendy Noelia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/147418
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/147418
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades blandas; Desempeño docente; Educación básica; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación se enmarcó en el objetivo del desarrollo sostenible número 4, cuyo objetivo es garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos; y tuvo como objetivo principal determinar la relación entre las Habilidades blandas y el desempeño docente en instituciones educativas de la UGEL 06, Lima - Lurigancho Chosica 2024. El estudio se realizó siguiendo la ruta cuantitativa de investigación, mediante la aplicación del diseño no experimental, de corte transversal, correlacional simple. La muestra de estudio estuvo conformada por 70 docentes que laboran en las instituciones educativas. Mediante la técnica de la encuesta se realizó la recolección de los datos para la medición de las variables, utilizando dos cuestionarios con validación por juicio de expertos y confiabilidad comprobadas. Los resultados de los cálculos realizados mediante Rho de Spearman indican un nivel de significancia calculado igual a 0.000, comprobándose que existe una relación significativa entre las variables. El coeficiente rho=0.936 indica una correlación fuerte entre las variables. Concluyendo, que existe una relación significativa y fuerte entre las habilidades blandas y el desempeño docente, esto implica que, al incrementar las habilidades blandas en los docentes, también incrementa su desempeño profesional.