Aplicación del programa practicando valores: respeto, responsabilidad y solidaridad para mejorar la convivencia en estudiantes del 2° grado de secundaria, I.E. José domingo atoche, Pátapo, Chiclayo, 2013

• Autores: Sipion Llatas, Marleny Tana, Zapata Yovera, Maria Angelica
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/128940
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/128940
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Valores; Convivencia escolar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

Este informe expone el proceso y los resultados, obtenidos en la investigación que se originó a partir de una realidad observada en los y las estudiantes del segundo grado “E” de educación secundaria de la I.E. “José Domingo Atoche”, quienes presentan serios problemas de convivencia al no saber relacionarse con sus pares, debido a una limitada práctica de valores. Por tal motivo al observar el deterioro de la relaciones entre compañeros de aula y amparándonos en los dispositivos legales que nos permiten realizar trabajos de investigación, es que proponemos la aplicación del programa practicando valores: respeto, responsabilidad y solidaridad para mejorar la convivencia en estudiantes del 2o grado de secundaria, LE. José Domingo Atoche, Pátapo, Chiclayo, 2013. Partimos haciendo un diagnóstico del problema, mediante la observación directa, posteriormente formulamos objetivos, luego se aplicó el instrumento del Pre test, para luego diseñar y aplicar el programa práctica de valores, cuya eficacia fue confirmada con la medición del Post Test. Se trabajó un diseño cuasi - experimental con dos grupos: control y experimental, que luego de comparar los resultados se comprobó la eficacia del programa práctica de valores obteniendo como efecto la mejora de la convivencia en los estudiantes