Didáctica de la investigación y entornos virtuales de aprendizaje en estudiantes de educación superior no universitaria de Cusco, 2024

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La presente investigación de estudio didáctica de la investigación y entornos virtuales de aprendizaje en estudiantes de educación superior no universitaria del Cusco, 2024, tuvo como objetivo determinar la relación entre la didáctica de la investigación y entornos virtuales en aprendizaje en estudi...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Riveros Florez, Flor Lirio, Tripul Escobedo, Elena Del Pilar
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163735
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/163735
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Didáctica del docente
Entornos virtuales
Mediación educativa
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description La presente investigación de estudio didáctica de la investigación y entornos virtuales de aprendizaje en estudiantes de educación superior no universitaria del Cusco, 2024, tuvo como objetivo determinar la relación entre la didáctica de la investigación y entornos virtuales en aprendizaje en estudiantes de Educación superior no universitaria del Cuzco, 2024. La metodología empleada fue de tipo básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental – descriptivo y nivel correlacional; la muestra fue conformada por 120 estudiantes de la institución mencionada; en cuanto a la técnica empleó la encuesta y los instrumentos que fueron dos cuestionarios con validez de contenido y Alfa de Cronbach de .903 y .917, para procesar los datos se usó el programa estadístico SPSS V29. Los resultados indicaron que entre la didáctica de la investigación y el uso de entornos virtuales de aprendizaje existía una correlación directa y altamente significativa por haber obtenido un valor rho de Spearman de 0.906, además de un valor p de significancia de .000 el cual afirmó una fuerte asociación positiva entre las variables. En conclusión, se determinó que a medida que los estudiantes que utilizan entornos virtuales tienden a tener un mejor desempeño en las actividades relacionadas con la investigación.
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Los resultados indicaron que entre la didáctica de la investigación y el uso de entornos virtuales de aprendizaje existía una correlación directa y altamente significativa por haber obtenido un valor rho de Spearman de 0.906, además de un valor p de significancia de .000 el cual afirmó una fuerte asociación positiva entre las variables. En conclusión, se determinó que a medida que los estudiantes que utilizan entornos virtuales tienden a tener un mejor desempeño en las actividades relacionadas con la investigación.TrujilloEspecialidad en Didáctica de la Investigación en Entornos VirtualesDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDidáctica del docenteEntornos virtualesMediación educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Didáctica de la investigación y entornos virtuales de aprendizaje en estudiantes de educación superior no universitaria de Cusco, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Didáctica de la Investigación en Entornos VirtualesUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadDidáctica de la Investigación en Entornos Virtuales44737032https://orcid.org/0000-0001-5130-73427126730903502491131567Barboza Arenas, Luis AndresBravo Huaynates, Guido JuniorMontes Ninaquispe, Jose Carloshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Riveros_FFL-Tripul_EEDP-SD.pdfS_Riveros_FFL-Tripul_EEDP-SD.pdfapplication/pdf2074712https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163735/1/S_Riveros_FFL-Tripul_EEDP-SD.pdf11751de3e8830171eceedbd5acd811e2MD51S_Riveros_FFL-Tripul_EEDP-IT.pdfS_Riveros_FFL-Tripul_EEDP-IT.pdfapplication/pdf3466253https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163735/2/S_Riveros_FFL-Tripul_EEDP-IT.pdf912c2a04dcbff87ce6330d21029da217MD52S_Riveros_FFL-Tripul_EEDP.pdfS_Riveros_FFL-Tripul_EEDP.pdfapplication/pdf2742632https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163735/3/S_Riveros_FFL-Tripul_EEDP.pdf89d8dfccb7a08e239bd6eda64b795de6MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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