Tecnoestrés en docentes de la zona de Puente Piedra- Lima, 2020

• Autor: Cornejo Hilario, Brenda Odaliz
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/54220
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/54220
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Salud mental; Docentes - Salud; Estrés laboral; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

La investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de Tecnoestrés e identificar el nivel de Tecnoestrés según dimensión (esceptísmo, ineficiencia, fatiga y ansiedad) en los docentes de la Zona de Puente Piedra 2020. Es de enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo, de diseño no experimental y de corte transversal, la población fue conformada por un total de 43 docentes, la selección fue de tipo no probabilística por conveniencia, se aplicó con el cuestionario de Tecnoestrés del equipo WONT de 16 ítems. Como resultado se halló que 46% (43) de profesores presento nivel bajo de Tecnoestrés sin embargo, 28% (43) mostro nivel medio, así mismos; el 26% (43) nivel alto. Por otra parte, el 23% (43) presento niveles alto de esceptismo, 53% (43) alto nivel de fatiga y 26% (43) nivel alto de ansiedad, del mismo modo; un 19% (43) de los maestros encuestados presento niveles alto de ineficiencia. Resultados analizados y procesados en la base de datos de Excel 2010. Ultimando que casi la mitad de los profesores presentaron niveles alto y medio de tecnoestrés, con respecto a sus dimensiones la mayoría de los docentes presenta niveles altos de fatiga además que, la cuarta parte de los encuestados mostraron niveles altos de ansiedad, esceptismo e ineficiencia, siendo de alto riesgo para la salud mental y productividad de aquéllos docentes de dicha zona investigada.