Estrategias didácticas lúdicas para fomentar cultura ambiental en los estudiantes de primaria de un IE, Huaura – 2023

• Autor: Benavente Villafuerte, Aurelia Reina
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/164399
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/164399
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Estrategias lúdicas; Cultura ambiental; Ambiente saludable; Cultura ecológica; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

En la investigación se propuso como objetivo de estudio determinar la influencia de la aplicación de estrategias didácticas lúdicas para fomentar valores ambientales en los estudiantes de primaria. La investigación es enfoque cuantitativo, tipo aplicada, diseño experimental (cuasi-experimental). La población fue de 95 estudiantes del V-Ciclo de primaria y una muestra elegida por conveniencia de 46 alumnos, en dos grupos: experimental y control. La técnica fue la encuesta y como instrumento el cuestionario con 20 ítems con respuestas politómicas en escala ordinal. En los primeros resultados descriptivos se encontró a la mayoría de estudiantes en nivel de inicio de cultura ambiental; luego del post test pasaron a niveles de proceso y óptimo, con el 30,4% y 69,6% respectivamente. La prueba de hipótesis demostró que las estrategias didácticas lúdicas fomentan el desarrollo de cultura ambiental, ya que se logró el cambio de actitudes, comportamientos, creencias y reafirmar valores ambientales. En conclusión, los programas basados en dinámicas lúdicas despiertan el interés y mantienen la motivación del estudiante por el aprendizaje y que estos, interrelacionados con su entorno natural propicia su mejor conocimiento y valoración, fomentando así, el desarrollo de cultura ambiental.