El aula virtual para el desarrollo de competencias en una unidad didáctica, en estudiantes de ingeniería en una universidad pública

Descripción del Articulo

El trabajo de investigación cuyo objetivo fue elaborar una propuesta para el desarrollo de competencias en una unidad didáctica, en la escuela de ingeniería de sistemas de la FICSA en la UNPRG a los estudiantes del primer ciclo en la asignatura de cálculo diferencial, la muestra estuvo conformada po...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Llontop Santamaría, Arnulfo
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/69910
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/69910
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Realidad virtual en la educación
Educación a distancia
Estrategias de aprendizaje - Metodología
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description El trabajo de investigación cuyo objetivo fue elaborar una propuesta para el desarrollo de competencias en una unidad didáctica, en la escuela de ingeniería de sistemas de la FICSA en la UNPRG a los estudiantes del primer ciclo en la asignatura de cálculo diferencial, la muestra estuvo conformada por 51 estudiantes matriculados en dicha asignatura. La investigación fue descriptiva propositiva, el instrumento utilizado fue el cuestionario, los resultados de diagnóstico muestran que los estudiantes no desarrollan sus competencias en la unidad de límite y derivadas del curso de cálculo diferencial, y en los de la propuesta se tiene que ésta es pertinente para la enseñanza aprendizaje, de actualidad, es viable y tiene impacto académico - social. Entre las conclusiones tenemos que la propuesta se fundamentó teóricamente y que en el proceso de enseñanza aprendizaje el desarrollo de las competencias utilizando el aula virtual beneficia a los estudiantes, se elaboró la propuesta como estrategia metodológica, fundamentada en el enfoque del constructivismo y conectivismo que permitieron mejorar el desarrollo de las competencias de las unidades de límites y derivadas en los estudiantes del primer ciclo de la escuela profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo de Lambayeque.
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Entre las conclusiones tenemos que la propuesta se fundamentó teóricamente y que en el proceso de enseñanza aprendizaje el desarrollo de las competencias utilizando el aula virtual beneficia a los estudiantes, se elaboró la propuesta como estrategia metodológica, fundamentada en el enfoque del constructivismo y conectivismo que permitieron mejorar el desarrollo de las competencias de las unidades de límites y derivadas en los estudiantes del primer ciclo de la escuela profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo de Lambayeque.ChiclayoEscuela de PosgradoInnovaciones Pedagógicasapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVRealidad virtual en la educaciónEducación a distanciaEstrategias de aprendizaje - Metodologíahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00El aula virtual para el desarrollo de competencias en una unidad didáctica, en estudiantes de ingeniería en una universidad públicainfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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El aula virtual para el desarrollo de competencias en una unidad didáctica, en estudiantes de ingeniería en una universidad pública
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