Estilos de crianza y violencia escolar en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Chiclayo, 2024

Descripción del Articulo

Esta investigación favoreció el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 - Educación de Calidad. Asimismo, tenía como propósito precisar cuál era la relación entre los estilos de crianza y la violencia escolar de un colegio nacional en Chiclayo, en 2024. Fue una investigación aplicada, de tipo corr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cespedes Pomachari, Alejandra Isamar, Salgado Pisfil, Mariel de los Milagros
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/158654
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estilos de crianza
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description Esta investigación favoreció el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 - Educación de Calidad. Asimismo, tenía como propósito precisar cuál era la relación entre los estilos de crianza y la violencia escolar de un colegio nacional en Chiclayo, en 2024. Fue una investigación aplicada, de tipo correlacional con un enfoque cuantitativo y de diseño no experimental. La población estaba conformada por estudiantes del nivel secundario y la muestra que se empleó fue de tipo probabilística, conformada por 307 estudiantes seleccionados mediante muestreo aleatorio. Los resultados evidenciaron que, a mayor práctica de los estilos de crianza autoritario, indulgente o sobreprotector, mayor era el riesgo de que los adolescentes desarrollaran conductas violentas o se encontraran en situaciones de victimización. En conclusión, se aprobó la hipótesis de la investigación, la cual estableció que existía una correlación directa entre los estilos de crianza y la violencia escolar en adolescentes de una institución educativa de Chiclayo.
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Los resultados evidenciaron que, a mayor práctica de los estilos de crianza autoritario, indulgente o sobreprotector, mayor era el riesgo de que los adolescentes desarrollaran conductas violentas o se encontraran en situaciones de victimización. En conclusión, se aprobó la hipótesis de la investigación, la cual estableció que existía una correlación directa entre los estilos de crianza y la violencia escolar en adolescentes de una institución educativa de Chiclayo.ChiclayoEscuela de PsicologíaViolenciaBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaSalud y bienestarPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstilos de crianzaViolencia escolarEstudiantesFamiliahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Estilos de crianza y violencia escolar en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Chiclayo, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. 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