Estilos de crianza y violencia escolar en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa de Chiclayo, 2024

• Autores: Cespedes Pomachari, Alejandra Isamar, Salgado Pisfil, Mariel de los Milagros
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/158654
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/158654
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estilos de crianza; Violencia escolar; Estudiantes; Familia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

Esta investigación favoreció el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 - Educación de Calidad. Asimismo, tenía como propósito precisar cuál era la relación entre los estilos de crianza y la violencia escolar de un colegio nacional en Chiclayo, en 2024. Fue una investigación aplicada, de tipo correlacional con un enfoque cuantitativo y de diseño no experimental. La población estaba conformada por estudiantes del nivel secundario y la muestra que se empleó fue de tipo probabilística, conformada por 307 estudiantes seleccionados mediante muestreo aleatorio. Los resultados evidenciaron que, a mayor práctica de los estilos de crianza autoritario, indulgente o sobreprotector, mayor era el riesgo de que los adolescentes desarrollaran conductas violentas o se encontraran en situaciones de victimización. En conclusión, se aprobó la hipótesis de la investigación, la cual estableció que existía una correlación directa entre los estilos de crianza y la violencia escolar en adolescentes de una institución educativa de Chiclayo.