Estrés desde los entornos virtuales en escolares de primaria de una Institución Educativa, Huaraz y Piura 2021

Descripción del Articulo

El objetivo de este estudio de investigación fue demostrar la comparación del estrés desde los entornos virtuales en escolares de primaria de una institución educativa, Huaraz y Piura 2021. el enfoque del estudio es cuantitativo, tipo básico, nivel descriptivo - comparativo, de diseño no experimenta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Peña Ruiz, Shirley Lisbet
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/80027
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/80027
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrés académico
Educación virtual
Estudiantes de enseñanza primaria - Aspectos Psicológicos
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description El objetivo de este estudio de investigación fue demostrar la comparación del estrés desde los entornos virtuales en escolares de primaria de una institución educativa, Huaraz y Piura 2021. el enfoque del estudio es cuantitativo, tipo básico, nivel descriptivo - comparativo, de diseño no experimental, de corte trasversal. la técnica fue la encuesta y el instrumento empleado fue un cuestionario, validado por expertos y cuya confiabilidad fue de 0,735 determinada por el alfa de Cronbach. la muestra estuvo conformada por 123 escolares. los resultados de la variable estrés responde que los niveles de estrés, para Piura con 26,0% pertenecen al nivel medio; y los de Huaraz con 22,8% pertenecen al nivel bajo; con un valor de p = valor 0.029. concluye que existe diferencias significativas en niveles de estrés entre las muestras estudiadas, excepto en el caso de dimensión de estrategias de afrontamiento, hubo similitud. adicionalmente se sugiere coordinar con las áreas pertinentes a que fomente prácticas que ayuden al buen desempeño escolar y saludable desarrollo del niño.
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