Desarrollo de la competencia lectora del idioma inglés en estudiantes de una institución educativa privada-Sullana, 2024

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Este trabajo académico ofrece un aporte al objetivo del desarrollo sostenible en la mejora de la calidad educativa tuvo como objetivo general determinar el nivel de desarrollo de la competencia lectora en inglés en estudiantes de una Institución Educativa Privada en Sullana, 2024. La investigación e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Farfan Vargas, Wilson JeanPierre
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170604
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencia lectora
Rendimiento académico
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description Este trabajo académico ofrece un aporte al objetivo del desarrollo sostenible en la mejora de la calidad educativa tuvo como objetivo general determinar el nivel de desarrollo de la competencia lectora en inglés en estudiantes de una Institución Educativa Privada en Sullana, 2024. La investigación es de tipo básico, con un diseño no experimental y enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 20 estudiantes de dicha institución, que también representaron la muestra completa debido al reducido número de participantes. La investigación tuvo un corte transversal descriptivo, y se aplicó la técnica de encuesta mediante un cuestionario de 10 preguntas, basado en las dimensiones de la variable de estudio. Los resultados demostraron que el 85% de los estudiantes alcanzó un nivel destacado en comprensión lectora, mientras que el 15% se ubicó en un nivel inicial. Se concluyó que los estudiantes de la institución poseen, en su mayoría, un nivel destacado en esta competencia, influido por factores como las estrategias de estudio empleadas.
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Los resultados demostraron que el 85% de los estudiantes alcanzó un nivel destacado en comprensión lectora, mientras que el 15% se ubicó en un nivel inicial. Se concluyó que los estudiantes de la institución poseen, en su mayoría, un nivel destacado en esta competencia, influido por factores como las estrategias de estudio empleadas.TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencia lectoraRendimiento académicoPedagogíahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Desarrollo de la competencia lectora del idioma inglés en estudiantes de una institución educativa privada-Sullana, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. 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