Nivel de dificultades de acentuación ortográfica que muestran los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la I.E. ”Von Humboldt del Sur ” - del distrito de Santiago de Surco - 2013

Descripción del Articulo

El presente estudio de investigación se orientó en demostrar el nivel de dificultades de acentuación ortográfica que muestran los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la I.E. "Von Humboldt del sur" - del distrito de Santiago de Surco - 2013. Para ello se planteó como objeti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tutacano Arias, Sandy Mariluz
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/4299
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/4299
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Acentuación ortográfica
Dificultades ortográficas
Educación Primaria
id UCVV_1031845cd95b58b847ccc013237924dd
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/4299
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Nivel de dificultades de acentuación ortográfica que muestran los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la I.E. ”Von Humboldt del Sur ” - del distrito de Santiago de Surco - 2013
title Nivel de dificultades de acentuación ortográfica que muestran los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la I.E. ”Von Humboldt del Sur ” - del distrito de Santiago de Surco - 2013
spellingShingle Nivel de dificultades de acentuación ortográfica que muestran los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la I.E. ”Von Humboldt del Sur ” - del distrito de Santiago de Surco - 2013
Tutacano Arias, Sandy Mariluz
Acentuación ortográfica
Dificultades ortográficas
Educación Primaria
title_short Nivel de dificultades de acentuación ortográfica que muestran los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la I.E. ”Von Humboldt del Sur ” - del distrito de Santiago de Surco - 2013
title_full Nivel de dificultades de acentuación ortográfica que muestran los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la I.E. ”Von Humboldt del Sur ” - del distrito de Santiago de Surco - 2013
title_fullStr Nivel de dificultades de acentuación ortográfica que muestran los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la I.E. ”Von Humboldt del Sur ” - del distrito de Santiago de Surco - 2013
title_full_unstemmed Nivel de dificultades de acentuación ortográfica que muestran los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la I.E. ”Von Humboldt del Sur ” - del distrito de Santiago de Surco - 2013
title_sort Nivel de dificultades de acentuación ortográfica que muestran los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la I.E. ”Von Humboldt del Sur ” - del distrito de Santiago de Surco - 2013
author Tutacano Arias, Sandy Mariluz
author_facet Tutacano Arias, Sandy Mariluz
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Rojas Santillán, Víctor Abdel
dc.contributor.author.fl_str_mv Tutacano Arias, Sandy Mariluz
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Acentuación ortográfica
Dificultades ortográficas
Educación Primaria
topic Acentuación ortográfica
Dificultades ortográficas
Educación Primaria
description El presente estudio de investigación se orientó en demostrar el nivel de dificultades de acentuación ortográfica que muestran los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la I.E. "Von Humboldt del sur" - del distrito de Santiago de Surco - 2013. Para ello se planteó como objetivo general determinar el nivel de dificultades de acentuación ortográfica que muestran los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la I.E "Von Humboldt del Sur" - del distrito de Santiago de Surco – 2013 Se tomó como muestra a 20 estudiantes de quinto grado de educación primaria, el Tipo de investigación es no experimental, nivel descriptivo; el método es cuantitativo univariado y presenta un diseño descriptivo simple. El proceso demuestra la comprobación de objetivos. Los resultados señalan que 1 alumno de la muestra se encuentra en un nivel bajo, 7 alumnos se encuentran en un nivel medio y por último 12 alumnos se ubican en un nivel alto. Se concluye que el nivel de dificultades de acentuación ortográfica que muestran los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la I. E “Von Humboldt del Sur del distrito de Santiago de Surco – 2013, es alto y equivale al 60%, seguido de un nivel medio del 35% y un nivel bajo del 5%.
publishDate 2015
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2017-11-20T15:36:40Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2017-11-20T15:36:40Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2015
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/4299
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/4299
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
Repositorio Institucional - UCV
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/4299/1/Tutacano_ASM.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/4299/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/4299/2/license_rdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/4299/4/Tutacano_ASM.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/4299/5/Tutacano_ASM.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv eb7e6e9eaa8b563126c7525e0f9df8b3
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661
17a245c8b8936653cc4884663fea8b27
9543ba3287e9d1f24c15cd08f3c787d0
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807922667242651648
spelling Rojas Santillán, Víctor AbdelTutacano Arias, Sandy Mariluz2017-11-20T15:36:40Z2017-11-20T15:36:40Z2015https://hdl.handle.net/20.500.12692/4299El presente estudio de investigación se orientó en demostrar el nivel de dificultades de acentuación ortográfica que muestran los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la I.E. "Von Humboldt del sur" - del distrito de Santiago de Surco - 2013. Para ello se planteó como objetivo general determinar el nivel de dificultades de acentuación ortográfica que muestran los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la I.E "Von Humboldt del Sur" - del distrito de Santiago de Surco – 2013 Se tomó como muestra a 20 estudiantes de quinto grado de educación primaria, el Tipo de investigación es no experimental, nivel descriptivo; el método es cuantitativo univariado y presenta un diseño descriptivo simple. El proceso demuestra la comprobación de objetivos. Los resultados señalan que 1 alumno de la muestra se encuentra en un nivel bajo, 7 alumnos se encuentran en un nivel medio y por último 12 alumnos se ubican en un nivel alto. Se concluye que el nivel de dificultades de acentuación ortográfica que muestran los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la I. E “Von Humboldt del Sur del distrito de Santiago de Surco – 2013, es alto y equivale al 60%, seguido de un nivel medio del 35% y un nivel bajo del 5%.TesisLima NorteEscuela de EducaciónAtención Integral del Infante, Niño y Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAcentuación ortográficaDificultades ortográficasEducación PrimariaNivel de dificultades de acentuación ortográfica que muestran los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la I.E. ”Von Humboldt del Sur ” - del distrito de Santiago de Surco - 2013info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciada en EducaciónPrograma de Complementación Universitaria y Titulaciónhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTutacano_ASM.pdfTutacano_ASM.pdfapplication/pdf769955https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/4299/1/Tutacano_ASM.pdfeb7e6e9eaa8b563126c7525e0f9df8b3MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/4299/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/4299/2/license_rdf5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661MD52TEXTTutacano_ASM.pdf.txtTutacano_ASM.pdf.txtExtracted texttext/plain11215https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/4299/4/Tutacano_ASM.pdf.txt17a245c8b8936653cc4884663fea8b27MD54THUMBNAILTutacano_ASM.pdf.jpgTutacano_ASM.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7393https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/4299/5/Tutacano_ASM.pdf.jpg9543ba3287e9d1f24c15cd08f3c787d0MD5520.500.12692/4299oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/42992017-11-21 12:08:35.282Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.861517
Nivel de dificultades de acentuación ortográfica que muestran los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la I.E. ”Von Humboldt del Sur ” - del distrito de Santiago de Surco - 2013
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares