Actitud hacia la Educación Física en estudiantes del quinto ciclo de educación primaria, Lima, 2024

Descripción del Articulo

El objetivo de este trabajo académico es determinar la actitud hacia la educación física en estudiantes del quinto ciclo de educación primaria, Lima, 2024. Este estudio es relevante porque una actitud positiva en esta área contribuye a una formación más completa y saludable, alineándose con el Objet...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Julon Vasquez, Manuel Rumaldo
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160109
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Actitud
Valoración
Educación deportiva
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description El objetivo de este trabajo académico es determinar la actitud hacia la educación física en estudiantes del quinto ciclo de educación primaria, Lima, 2024. Este estudio es relevante porque una actitud positiva en esta área contribuye a una formación más completa y saludable, alineándose con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) de Educación de Calidad, que promueve una educación inclusiva y equitativa para todos. Por consiguiente, es de tipo básico, con un diseño descriptivo y un enfoque cuantitativo. La muestra de estudio está compuesta por 50 estudiantes del quinto ciclo de educación primaria, a quienes se les administró el Cuestionario de Actitudes hacia la Educación Física (CAEF), adaptado por Moreno, Rodríguez y Gutiérrez (2003). Los resultados revelan que la mayoría de los estudiantes tiene una actitud favorable hacia la educación física, lo que sugiere una predisposición positiva para participar en actividades físicas. Esto brinda a los docentes la oportunidad de fomentar un mayor compromiso en este ámbito. Sin embargo, también se identificaron áreas de mejora en la comprensión de los beneficios de la educación física y la necesidad de fortalecer la empatía entre docentes y estudiantes.
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Los resultados revelan que la mayoría de los estudiantes tiene una actitud favorable hacia la educación física, lo que sugiere una predisposición positiva para participar en actividades físicas. Esto brinda a los docentes la oportunidad de fomentar un mayor compromiso en este ámbito. Sin embargo, también se identificaron áreas de mejora en la comprensión de los beneficios de la educación física y la necesidad de fortalecer la empatía entre docentes y estudiantes.TrujilloEspecialidad en Educación Física y DeporteDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVActitudValoraciónEducación deportivaEstudiante de primariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01Actitud hacia la Educación Física en estudiantes del quinto ciclo de educación primaria, Lima, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Educación Física y DeporteUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadEducación Física y Deporte43201034https://orcid.org/0000-0002-6785-127827572381151206Aguilar Pereda, Carlos EnriqueLescano Salazar, Montgomery AbelVillantoy Ccahuana, Juan Carloshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Julon_VMR-SD.pdfS_Julon_VMR-SD.pdfapplication/pdf1624916https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160109/1/S_Julon_VMR-SD.pdf5f8c4cafde9f5159a388e76bbd7dc1f3MD51S_Julon_VMR-IT.pdfS_Julon_VMR-IT.pdfapplication/pdf9321390https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160109/2/S_Julon_VMR-IT.pdf9f0a848bfd1c699b5e0c2216d8c33eaaMD52S_Julon_VMR.pdfS_Julon_VMR.pdfapplication/pdf1632413https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160109/3/S_Julon_VMR.pdf6f84d0299f8a06ef619b9cd501de3346MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160109/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Julon_VMR-SD.pdf.txtS_Julon_VMR-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain97251https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160109/5/S_Julon_VMR-SD.pdf.txt59909ff6f30997569d13a00f3588bc1dMD55S_Julon_VMR-IT.pdf.txtS_Julon_VMR-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain4828https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160109/7/S_Julon_VMR-IT.pdf.txta3a89c4936cc768758c121761ac7b80aMD57S_Julon_VMR.pdf.txtS_Julon_VMR.pdf.txtExtracted texttext/plain99630https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160109/9/S_Julon_VMR.pdf.txt8718bf3e8819adb50a026368b54d7390MD59THUMBNAILS_Julon_VMR-SD.pdf.jpgS_Julon_VMR-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5227https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160109/6/S_Julon_VMR-SD.pdf.jpgc6ce0bf9503476c8f2ed61d26f00d297MD56S_Julon_VMR-IT.pdf.jpgS_Julon_VMR-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4593https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160109/8/S_Julon_VMR-IT.pdf.jpgf5f43b43e09bde5b4d3af4941629ddf9MD58S_Julon_VMR.pdf.jpgS_Julon_VMR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5227https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160109/10/S_Julon_VMR.pdf.jpgc6ce0bf9503476c8f2ed61d26f00d297MD51020.500.12692/160109oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1601092025-02-18 22:18:48.34Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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