Estrategias lúdicas para desarrollar la capacidad de expresión oral en estudiantes de educación inicial, 2016.

Descripción del Articulo

El estudio tuvo por objetivo: Determinar la influencia de la aplicación de estrategias lúdicas para elevar el nivel de logro de las capacidades de expresión oral en los niños y niñas de cuatro años de edad en la institución educativa inicial N° 297 “Amigos de Jesús” de Bagua Grande, Utcubamba – 2016...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Guevara Saucedo, María Victoria, Sánchez Herrera, Gaby
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Repositorio:UCT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/373
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Métodos de aprendizaje
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description El estudio tuvo por objetivo: Determinar la influencia de la aplicación de estrategias lúdicas para elevar el nivel de logro de las capacidades de expresión oral en los niños y niñas de cuatro años de edad en la institución educativa inicial N° 297 “Amigos de Jesús” de Bagua Grande, Utcubamba – 2016. Con el propósito de obtener el Título profesional de Licenciado en Educación Inicial. La población y muestra seleccionada fue de 26 niños y niñas de cuatro años de edad en la institución educativa inicial N° 297 “Amigos de Jesús” de Bagua Grande, Utcubamba – 2016. Investigación explicativa con diseño pre experimental. Las técnicas e instrumentos utilizadas permitieron verificar los logros alcanzados durante la ejecución del estudio entre ellas tenemos las técnicas de: Prueba escrita y observación y; los instrumentos de ficha de observación para medir el desarrollo de capacidades de expresión oral con la variable dependiente y Lista de cotejo para desarrollar las estrategias lúdicas con la variable independiente. Los resultados alcanzados después de aplicar el programa indican que el 96.2% de los niños y niñas mostró tener un nivel de expresión oral buena, seguido de la dimensión coherencia que alcanzó el 80.8%, muy de cerca la dimensión coherencia con el 61.5%, y finalmente la dimensión fluidez con el 57.7%; demostrándose de esta manera la eficacia del programa de estrategias lúdicas; demostrándose de esta manera la eficacia del programa de estrategias lúdicas.
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Estrategias lúdicas para desarrollar la capacidad de expresión oral en estudiantes de educación inicial, 2016.
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