Geogebra y el razonamiento geométrico en docentes de una Red Educativa de La Coipa Cajamarca 2023

Descripción del Articulo

El presente estudio titulado GeoGebra y el razonamiento geométrico en docentes de una red educativa de la Coipa Cajamarca 2023. Se orientó con el objetivo de determinar la relación entre el GeoGebra y el razonamiento geométrico en docentes de Matemática de una red educativa de la Coipa, Cajamarca 20...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: García Pérez, José Ysaías, Mejía Barturen, José
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Repositorio:UCT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/4526
Enlace del recurso:http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4526
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Geogebra, razonamiento geométrico, razonamiento matemático
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCTB_528895af84ad13c59e885421046138ce
oai_identifier_str oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/4526
network_acronym_str UCTB
network_name_str UCT-Institucional
repository_id_str 4806
dc.title.es_ES.fl_str_mv Geogebra y el razonamiento geométrico en docentes de una Red Educativa de La Coipa Cajamarca 2023
title Geogebra y el razonamiento geométrico en docentes de una Red Educativa de La Coipa Cajamarca 2023
spellingShingle Geogebra y el razonamiento geométrico en docentes de una Red Educativa de La Coipa Cajamarca 2023
García Pérez, José Ysaías
Geogebra, razonamiento geométrico, razonamiento matemático
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Geogebra y el razonamiento geométrico en docentes de una Red Educativa de La Coipa Cajamarca 2023
title_full Geogebra y el razonamiento geométrico en docentes de una Red Educativa de La Coipa Cajamarca 2023
title_fullStr Geogebra y el razonamiento geométrico en docentes de una Red Educativa de La Coipa Cajamarca 2023
title_full_unstemmed Geogebra y el razonamiento geométrico en docentes de una Red Educativa de La Coipa Cajamarca 2023
title_sort Geogebra y el razonamiento geométrico en docentes de una Red Educativa de La Coipa Cajamarca 2023
author García Pérez, José Ysaías
author_facet García Pérez, José Ysaías
Mejía Barturen, José
author_role author
author2 Mejía Barturen, José
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Miranda Vilchez, Jorge Luis
dc.contributor.author.fl_str_mv García Pérez, José Ysaías
Mejía Barturen, José
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Geogebra, razonamiento geométrico, razonamiento matemático
topic Geogebra, razonamiento geométrico, razonamiento matemático
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente estudio titulado GeoGebra y el razonamiento geométrico en docentes de una red educativa de la Coipa Cajamarca 2023. Se orientó con el objetivo de determinar la relación entre el GeoGebra y el razonamiento geométrico en docentes de Matemática de una red educativa de la Coipa, Cajamarca 2023. Por otro lado, la investigación, según su finalidad, es básica porque no se manipuló ninguna de las variables de estudio y según su nivel es relacional, porque se observó el comportamiento de la relación entre las variables de estudio. La muestra de investigación estuvo conformada por 36 docentes del nivel secundaria de la red educativa de la Coipa conformada por la IE "César Abraham Vallejo", IE N° 16479 “Cristo Rey”, IE N° 16476 “Señor Cautivo”, IE N° 16472 “San Antonio de Padua”, IE N° 16894 “Buenos Aires” y la I.E N° 16474 “San Juan”. Los instrumentos aplicados fueron, el cuestionario para evaluar el uso del software educativo GeoGebra y el cuestionario para evaluar el razonamiento geométrico, a quienes se les validó y sometió a confiablidad. Finalmente, en relación con la prueba de contrastación de hipótesis general, se puede observar que, p = 0,001; es decir es p < 0,05. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación. En conclusión, existe relación significativa entre el GeoGebra y el razonamiento geométrico en docentes de Matemática de una red educativa de la Coipa, Cajamarca 2023.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-01-29T20:20:33Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-01-29T20:20:33Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-01-29
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4526
url http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4526
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVl, Fondo Editorial
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCT-Institucional
instname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
instacron:UCT
instname_str Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
instacron_str UCT
institution UCT
reponame_str UCT-Institucional
collection UCT-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/c04d29c3-388e-40b3-acac-e0b1089d0aa5/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/01311e92-0114-4c22-b0ec-0fd4ef7bf489/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/5b71f04c-4071-4454-b3d9-a3a19ff7ed2c/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/c086f340-9540-4218-9a31-cb32479eb3d9/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/1e68c98a-b685-4fa7-ab8d-90f5d8d34143/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 8b6414ffff25c4e7c88a2339c366e3c8
74551a4af6a37f137208b1b90db15fe2
a4e82fbfd9559b92cd59dbe3a35a33ad
99e130d5fd410d3c55cac128598980db
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Católica de Trujillo
repository.mail.fl_str_mv gerenciati@uct.edu.pe
_version_ 1822509374341382144
spelling Miranda Vilchez, Jorge LuisGarcía Pérez, José YsaíasMejía Barturen, José2024-01-29T20:20:33Z2024-01-29T20:20:33Z2024-01-29http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4526El presente estudio titulado GeoGebra y el razonamiento geométrico en docentes de una red educativa de la Coipa Cajamarca 2023. Se orientó con el objetivo de determinar la relación entre el GeoGebra y el razonamiento geométrico en docentes de Matemática de una red educativa de la Coipa, Cajamarca 2023. Por otro lado, la investigación, según su finalidad, es básica porque no se manipuló ninguna de las variables de estudio y según su nivel es relacional, porque se observó el comportamiento de la relación entre las variables de estudio. La muestra de investigación estuvo conformada por 36 docentes del nivel secundaria de la red educativa de la Coipa conformada por la IE "César Abraham Vallejo", IE N° 16479 “Cristo Rey”, IE N° 16476 “Señor Cautivo”, IE N° 16472 “San Antonio de Padua”, IE N° 16894 “Buenos Aires” y la I.E N° 16474 “San Juan”. Los instrumentos aplicados fueron, el cuestionario para evaluar el uso del software educativo GeoGebra y el cuestionario para evaluar el razonamiento geométrico, a quienes se les validó y sometió a confiablidad. Finalmente, en relación con la prueba de contrastación de hipótesis general, se puede observar que, p = 0,001; es decir es p < 0,05. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación. En conclusión, existe relación significativa entre el GeoGebra y el razonamiento geométrico en docentes de Matemática de una red educativa de la Coipa, Cajamarca 2023.application/pdfspaUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVl, Fondo EditorialPEinfo:eu-repo/semantics/openAccessGeogebra, razonamiento geométrico, razonamiento matemáticohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Geogebra y el razonamiento geométrico en docentes de una Red Educativa de La Coipa Cajamarca 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UCT-Institucionalinstname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVIinstacron:UCTSUNEDULicenciadoEducación Secundaria con mención en: Computación e Informáticahttps://orcid.org/0000-0003-2439-905516754724https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalCruz Aguilar, ReembertoVelasquez Cueva, Hector Israel-ORIGINALGEOGEBRA Y EL RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO EN DOCENTES DE MATEMÁTICA DE UNA RED EDUCATIVA DE LA COIPA CAJA (1) (2).pdfGEOGEBRA Y EL RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO EN DOCENTES DE MATEMÁTICA DE UNA RED EDUCATIVA DE LA COIPA CAJA (1) (2).pdfapplication/pdf35372664https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/c04d29c3-388e-40b3-acac-e0b1089d0aa5/download8b6414ffff25c4e7c88a2339c366e3c8MD51Tesis de García Pérez.pdfTesis de García Pérez.pdfapplication/pdf14890847https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/01311e92-0114-4c22-b0ec-0fd4ef7bf489/download74551a4af6a37f137208b1b90db15fe2MD52Acta de García Pérez.pdfActa de García Pérez.pdfapplication/pdf276917https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/5b71f04c-4071-4454-b3d9-a3a19ff7ed2c/downloada4e82fbfd9559b92cd59dbe3a35a33adMD53Repositorio de García Pérez.pdfRepositorio de García Pérez.pdfapplication/pdf205534https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/c086f340-9540-4218-9a31-cb32479eb3d9/download99e130d5fd410d3c55cac128598980dbMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/1e68c98a-b685-4fa7-ab8d-90f5d8d34143/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55123456789/4526oai:repositorio.uct.edu.pe:123456789/45262024-03-23 08:40:13.352open.accesshttps://repositorio.uct.edu.peRepositorio Universidad Católica de Trujillogerenciati@uct.edu.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
score 13.989207
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).